7.1燃烧和灭火
学习目标：
1、知道燃烧的概念。

2、能说出燃烧的条件，灭火的原理和方法。

3、能用燃烧的条件、灭火的原理解释日常生活中的现象。

学习过程：
一、燃烧及燃烧的条件
自主学习：阅读课本第128至129页内容注意用笔画出关键词，边划边记
1、燃烧是可燃物与氧气发生的一种、__________的剧烈的_________________反应；
2、认真观察教师演示实验7-1，思考交流第129页上部的“讨论”并填写下列空白：（要求：组内交流讨论3分钟；分工展示，4号同学负责实验现象展示，3号2号同学依次负责分析现象，1号同学总结结论）
（1）铜片上的白磷，红磷，说明燃
烧需要；
（2）铜片上的白磷，热水中的白磷，
说明燃烧还需要；
（3）热水中的白磷，在通入氧气后说明燃烧
需要。

总结：燃烧的条件：。

反思与交流：
1、白磷要保存在水中为什么：。

2、热水的作用：。

3、实验存在的问题：。

二、灭火的原理和方法
1、自主学习：阅读课本第129页下部的讨论及130页上部的第一自然段，完成下列填空（要求学友展示学师补充）
灭火的原理，燃烧需要同时满足三个条件，只要破坏其中的个条件就能达到灭火的目的。

灭火的原理：①清除，或使与其他物品隔离；
②或者隔绝③或者降温至以下。

2、讨论交流：教材129页下部的“讨论”（要求：组内交流讨论2分钟；分工展示，4号同学先展示，3号2号同学依次补充）
讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因:
（1）、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；
（2）、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；
（3）、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。

三、请在下面空白处总结出本课内容？
要求：先自主学习、再组内交流讨论，最后针对问题释疑。

1、（2015河北）关闭燃气开关灭火，运用的原理是。

2、（2013河北）小明设计的探究燃烧条件的实验如图9所示。

请回答下列问题。

（1）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条
件。

（2）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即
可）：。

3、（2020河北）按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温
度要达到可燃物的着火点”的实验（已知白磷的着火点是40℃），
观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃烧。

实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。

（1）甲中白磷燃烧的化学方程式
为。

（2）甲中的X、乙中的Y分别为。

（3）“水进入试管中”的原因是。