心灵的唤醒无论是聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我们都应该称他们为小朋友，我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。
（陶行知语） --------题记友谊之初体验2010年九月，我刚来到这个学校，我对当时刚接的三年级二班充满了新鲜感，对班上的学生充满了新鲜感，学生亦然。
一个晚自习，孩子们在写字、看书，我在埋头写计划，这时，胡斌登上了我的人生舞台，他走上来杵在讲桌前，用一双黑仁少白仁多、不太有神的的眼睛看着我，目光里充满了淡定从容，仿佛要看穿我似的，我心里有些发毛。
我问他：“你有什么事吗？”“你晓得地震吗？”他单刀直入，稳重的偏了一下脑袋，有一点“二级干部”的模样。
从语调上可以感觉到他还是有些不自信，有一种试探的口气。
我被他问得一愣一愣的。
“嗯，知道。
”“你知道死了多少人吧？”“不知道，我没统计过。
”我饶有兴趣的说。
“那还是我跟吴定蓉的时候，妈呀，教室都只顾…啊……动，我在写字，王浩骅他们在睡午觉，吴定蓉也在讲台上睡觉……最后我们都没命的跑出去了……我从电视上看到那死的人都是山山子……造孽得很……”“吴定蓉是谁？”我忍不住打断了激动的他，插了一句。
“我原来的老师，你都认不得。
”我怕他瞧不起我，连忙说“认得认得。
”后来我们聊了很多，很愉快。
我觉得这个学校的孩子水平就是高。
这娃一定是个学习的好苗苗。
我把它当成了我的朋友。
风雨兼程然而，后来很长一段日子里，我的这位朋友令我痛苦万分。
他一上课就睡觉，哪怕是坐在第一排也是如此。
要是我忘了提醒，他能整出鼾声来，桌子上，书上会有口水。
这一点也不夸张。
我想，凡是带过他的老师都可以给我作证。
他走路不紧不慢，洗碗用一位同事开玩笑的话说，能用俩小时，能用一吨水。
说法有些夸张，但足以反映他的动作缓慢。
这还不说，甲流横行期间这小胡斌可给我讨了大麻烦，每一个星期天到校时还好好的，一到晚上就发烧，一烧至少都在37°5以上，按规定应该回家流观，没办法，只好通知家长来接。
连续三四个礼拜都是如此。
我就觉得很奇怪。
又一个星期天，我早早在来到学校，堵住了送他到校的妈妈，让他妈妈等到下自习了再走，说也奇怪，他没事。
妈妈刚走了半个小时，他从宿舍来找我，一脸的沮丧，衣领竖着，遮住了半拉脸，声音低低的说：“我又发烧了。
”看着他忏悔的模样，我能说什么呢。
我把他揽在怀说“别怕”，没想到这孩子流泪了，我也没有问是因为害怕回家呢，还是因为我的举动使他流泪。
我用指尖帮他拭去泪水，柔声对他说“勇敢点，不哭，乖。
”他听话的抬起头看了我一眼，活像一只委屈了很久的小斑鸠，然后使劲的点点头点点头。
连泪珠儿都甩到了我怀中。
为了高清他发烧的原因，我只好又把刚走到半路的他妈妈召了回来。
他那可怜的妈妈，一见孩子就泪流满面，说：“娃，你到底是咋回事嘛，引你到医院看，医生也说没事，你到底让我咋办嘛。
”我也是有孩子的人，看到这一幕，同情之心油然而生。
我让他妈妈领着他到门卫室暖暖的火炉旁，我们谈了很长时间的心，了解到这孩子住在高家坝的大山里，从小吃羊奶长大，体温本来就高，记忆力不行，为此在他们那儿上过三个一年级，也就是说，当年和他上学的同学已经上六年级了，他十二岁了，看他矮矮的个子和那张娃娃脸我真不敢相信。
那一晚，我违反了规定，没有让他回家。
那次谈心对我触动很大，我得好好关注这个孩子，了解他，关心他。
一波刚平一波又起，这孩子又开始反胃，经常这样，而且我刚去上语文课课，他就说反胃。
课后我带他去看病，医生说没事。
他一到家里也没有范围的现象。
可以到学里就又开始反胃。
我实在是没辙了。
我问：“你到底怎么回事嘛？”他沮丧的说：“我也不知道，反正一上数学课就反胃。
”“那上语文呢。
”“不。
”我心想：这话可千万不能让数学老师听到。
好景不长，有一天他告诉我语文课他也反胃，直到扩展到英语课反胃。
哎，让我一点成就感都没有。
后来，我反思，可能是我逼着他不准睡觉，一见到学不懂的“习”，形成条件反射造成的吧。
好在，马校长帮我揭开了这个谜。
一次吃早餐的时候，马校长发现胡斌没吃饭，可怀里鼓鼓的，一看，原来是三袋副食，都是麻辣的。
这件事让我对他进行了一个星期的跟踪观察。
发现他买饭吃的几率不到十分之二，早餐也常常吃不吃。
他发烧和反胃的原因不言而喻。
后来，我把她的情况告知了他妈妈。
他的零花钱归我控制。
他反胃和发烧的情况几乎没有了。
一学期下来，他以11分的成绩“有力”的回报了我。
我们的友谊以失而告终。
柳暗花明新的一学期开始了，胡斌以不交作业又一次引起了我的关注。
看来，我们的“孽缘”未了。
来而不往非礼也，我以扫厕所的任务回敬了他。
并对他说：一学期不交作业，就扫一学期。
我为我的这一狠招暗自得意，一星期过去了，没交，又一星期过去了，也没交。
意外的是我们班的卫生连续俩星期得了第一。
我得去看望我的功臣胡斌了。
我来到厕所门口，听到他嗯嗯唧唧的歌声，我进去一看，他正认真而又愉快的工作。
我一时无言。
我问他：“扫厕所好吧？”“好。
”“扫一学期也无事？”没事。
这孩子没找到自尊。
我突然觉得我的心有些悲哀。
我说：“明天，你带几个徒弟吧。
”有了接班人，胡斌的厕所之旅也结束了。
我问同学们两次卫生取得第一的关键是什么，大家异口同声的说厕所扫得好。
我对胡斌为班级做贡献的争荣誉的行为大家褒奖。
胡斌的人气曾一度“飙升”，使班上的孩子们争先恐后的去扫厕所，笑容伴随他度过了好几天。
春风化雨也许为了感激我吧，他开始尝试着做起作业来，尽管常常只做一半，但我已够满足了。
我也针对他的情况让他做一些简单的基础性的题，让他会因为看到对号而快乐。
我发现，他的记忆力真得很差，在前门教会他，走到后门也许就忘了。
我常常站在他生后辅导他。
我让班上的金牌人物王浩骅、小张欢当他的小师父。
回回考试他都不写作文，他真的不会写。
今年五月，学校开了一次运动会，他说他啥都不会，不想参加。
我说你随便挑个项目吧，不然我不跟做朋友，也不让王浩骅和小张欢当你的师父了。
最后他选了50米跳绳，他没跑到最后，可是跳绳却没有一次从他脚下穿过过，但他跑的那个认真劲和他脸上的笑，逗得好多同学捧腹大笑。
我笑不出来，班上的同学也很少有人笑。
没想到他走到我面前说：“二回我好行跳。
”也许他误解了我的神色。
第一篇作文就在胡斌的笔下诞生了：“我说我不会跳，老师要我跳。
人家笑我，也没给班上争到分数。
”有好多字是以拼音代替的。
我给他的作品画了个大大的甲，还画了一朵花。
一发不可收拾，三天后，他又有一篇力作打动了我：“别的班有人叫我胡瓜娃，我不是瓜娃。
”就这一句，我看到了他的自尊，我欣喜万分。
我问他：“你想是什么人？”“想当警察，地震了好救人。
”我说：“真好。
”把这两句写在后面，就能得甲。
“我不会写‘警察’那两个字。
”他说。
我说“那就当不了警察。
”后来他写出来了。
“怎么会的？”我问“我在字典里一篇篇翻的。
”“找师父给你交查字典去。
”据传，他把师父威胁了一顿：“不教我，我给马老师说。
”我觉得他对5.12地震印象挺深的，我就以此为突破口叫他写作文。
他能以近100的篇幅把地震的情景大致写清楚了。
升级考试，他以34分的优异成绩成功晋级。
与上一次相比整整上升23分，我说他是班上进步最大的人，后进生们表示赞同，90以上的同学们保留意见。
我和胡斌的友谊开始回暖。
怒放的生命开始上四年级了，胡斌没有故意拖欠过作业。
他的座位永远都是仅仅有条、干干净净的。
他被班上一些“好事”的同学们提名为垃圾池的清洁管理员。
这不是我的本意。
通过一段时间的历炼，胡斌又有新作品了：“这学期，我当上了垃级池的池长了。
我很高兴。
”又写了很多关于怎样工作的办法。
有近150字左右吧。
不知为什么，听到池长这个新名称，我心里酸酸的。
我只在韩剧里看过“次长”这个词，而“垃圾池长”的所含的意思是褒是贬不言而喻，也只有实诚的胡斌把它当成个官职。
我问他，这个词是哪来的？他满脸兴奋说有同学给我起的。
“这些淘气包”我心里暗暗的说。
我给胡斌说：“赶紧带几个徒弟吧。
特别是爱叫你‘池长’的人”不可否认，胡斌当“官”后，任务完成得很出色，达到废寝忘食的地步，由于好多同学们倒垃圾“不检点”的缘故，他守在垃圾池旁边“蹲点”守候，抓典型。
我不得不让同学叫他回来吃早餐，有时候还得我亲自出马叫他才回来。
他也有点“膨胀’，这两天我悄悄站在四楼往下看，他经常双手背在背后，指挥四五个同学债扫垃圾池。
行为举止与我无异。
这些同学中不乏我们班的精英。
怪不得扫楼的人这么少。
我还是想把胡斌换下来来，我不想他因为完成我布置的任务，或者说对我的崇拜，而误导了他的人生，他应该在生活中拥有自己的思想，去创造属于他的未来。
令我欣慰的是，胡斌的日记也开始动工了，里面对妈妈、老师、同学、家乡、他家门前的寨子河、山、云等这些词条的描述了。
他也开始懂得以爱回报他人了，他总会把他小师父的书桌先擦干净。
一个星期五，同学们都出校门回家了，我看他一个人从校园向门口走来。
我很生气，问：“干什么了的？”他还是那双白眼仁多黑眼仁少的眼睛看着我，不过那目光比一年前自信多了，说：“我关窗子了的。
”星期五的窗户都是我关，小胡斌是在为我减轻啊。
一股暖流进我心田。
我抚着她的头说：“还是我关吧，不然你妈妈等急了。
”期中考试他考了35分，我和胡斌友谊的春天来了尾声我曾多次看见，他很悠哉的坐在妈妈自行车后座上，被妈妈接回家。
每当看到这个画面我的心灵都会被触动，在没出息的孩子在娘的心中都是宝。
著名教育家李镇西先生说：“后进生，享受不到半点学习的快乐，批评、告状、写检查、惩罚是教育对他们的全部馈赠。
”我不想这样做。
我常常对自己说，我一定要做好胡斌的朋友，让他在代家坝小学度过每一个不留遗憾的日子。
法国教育家拉姆特说：“爱，有如花冠上的露珠，只会逗留在清纯的灵魂里。
”也许像胡斌这样的孩子他永远都考不到六十分，说不定哪一天他又回到了11分，但是在他的人生历程中一直在努力，他有他的悲伤、快乐，有他的失意、傲慢，失败、成功，他找到了自尊，有了自信，他那样的会自我安慰，那样的善待他人，是那样的快乐，那样会寻找寄托。
我想，对他来，说这才是最重要的。
尽管，他的努力，离他的警察梦遥远，但未来谁说的准呢？不过，以他目前的“领导水平”，在他们村子里当个村民小组长是绝对没问题的。
不仅仅是胡斌，我门四年级级二班有59个学生，不对，加上我，那就是一个60个人的大家庭，我与他们之间的故事怕是几天也说不完。
人不可能尽善尽美，每个人身上都或多或少存在不是和缺点。
教育是一种心灵的唤醒，爱自己的孩子是本来能，爱别人的孩子是神圣，我们要爱那些长得好看的，也要爱那些长得丑的；要爱那些成绩优秀的，也要爱那些成绩差的，要爱那些守纪律的，也要爱那些不听话的。
更要对那些生活、学习有障碍的孩子们付出我们的真心，和他们做朋友，扬起他们启航的帆。
我怀着一颗童心深深地爱着我的每一位学生；这颗童心，无数次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，引领我自然而然地走进了学生的情感世界，也让孩子们常常不知不觉地感动着我。