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Байду номын сангаас10
着装规范、精神饱满、教态亲切；教师讲解清晰、动作示范清楚准确。
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组织形式多样，教学方法有效，引导学生自主、合作、探究学习。
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面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。
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体育课堂教学评价表
学校：年级:姓名:课题:
评价指标
满分
指标描述
评价
优秀
良好
一般
差
得分
教学设计
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教材与学情分析细致、准确；教学目标明确、具体、可操作，对教学目标的达成情况，可以进行检查和评价；重点、难点处理符合学生认知规律。
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教学过程
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教学分段合理，教学步骤清晰；课堂容量恰当，时间布局合理。
课堂交流和评价反馈及时、恰当。
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场地、器材、教具及现代教育技术手段的使用，帮助学生理解、掌握和应用知识，改变教与学方式，促进学生学习。
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教学效果
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学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，课堂气氛活跃，在学习活动中获得良好体验。
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完成既定教学目标，不同层次学生学业水平在原有基础上都得了提高。
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运动负荷适宜，在锻炼身体、增强体能的同时，使学生获得知识和技能，并切实有效地促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强。
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合计
100
总体评价
总计得分
评价
评议人：
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