苏教版初中文言文阅读训练专题（二）课后巩固练习1、熟记虚词“之”“以”的用法，并从已学文言文中各找一个例句。
2、阅读下面的文言文，完成练习。
（分几次完成，合理规划时间。
）（一）昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。
驼者随直，亦复随死。
其子欲鸣③诸官。
医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”【注】：①媒：介绍，夸耀。
②屣（xǐ）：鞋子。
这里用作动词，践踏。
③鸣：申诉，控告。
1、解释下列句中加点词的意义。
(1)延．吾治（） (2)一人信．焉（） (3)乃索．板二片（）2、翻译下列句子。
（1）我业治驼，但管人直，哪管人死！（2）延吾治，可朝治而夕如矢。
3、读完这个故事，你悟出了什么道理？（二）朝三暮四宋有狙①公者，爱狙。
养之成群，能解狙之意；狙亦能得公之心。
损其家口②，充③狙之欲。
俄而匮焉，将限其食。
恐众狙之不驯于己也，先诳④之曰：“与若芧⑤，朝三暮四，足乎？”众狙皆起怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
【注释】①狙：音居（jū），猕猴，一种猴子的名称。
②家口：本意是人口，这里是家里的粮食的意思，口粮。
③充：充实，这里是满足的意思。
④诳：音（kuáng）。
⑤若：文言文人称代词，就是“你”、“你们”的意思。
芧：音（xù），橡实，一种粮食。
1、解释下列句子中加点词语（1）损．其家口，充狙之欲（2）俄而匮．焉，将限其食（3）先诳．之曰（4）与若芧，朝四而．暮三2、下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（）A．爱狙，养之．成群B．能解狙之．意 C．先诳之．D．恐众狙之．不驯于已也3、指出下列句子中的“其”指代的内容（1）损其．家口，充狙之欲（）（2）俄而匮焉，将限其．食（）4、翻译句子（1）能解狙之意；狙亦能得公之心。
_____________________________________________________（2）俄而匮焉，将限其食。
__________________________________________________________（3）恐众狙之不驯于己也。
_______________________________________________________（三）许昌士人张孝基，娶同里富人女。
富人只一子，不肖，斥逐之。
富人病且死，尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之，其子丐于途。
孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。
其子稍自力，孝基怪之。
复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨，无他过。
孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
1.解释下列加点词语（1）斥逐．之（2）富人病且．死（3）如得灌园以就食，何．幸（4）不复有故．态2.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）例句：遂以．其父所委财产归之A.可以．为师矣B. 以．实奇C.能以．天下事为己任D.意将隧入以．攻其后也3.翻译文中画线句子。
（1）久之，其子丐于途。
（2）其子稍自力，孝基怪之。
4.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（）A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。
B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。
C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。
D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
（四）钱太守断鹅万历中，钱若赓守临江，多异政。
有乡人持．鹅入市，寄店中后他往。
还，索．鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅也。
”乡人不平，讼于官。
公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状．．。
人莫不讶之。
食顷，,使人问鹅供状否？答曰：“未。
”少顷．．，下堂视之，曰：“状已供矣。
”因指一鹅曰：“此乡人鹅。
”众人怪之，守曰：“盖乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷栗，粪色黄。
”店主伏罪。
1、解释文中加点字词。
（1）持：（2）索：（3）供状：（4）少顷：2、翻译下列句子（1）还，索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅也。
”（2）人莫不讶之。
（3）盖乡人鹅食野草，粪色清；店鹅食谷栗，粪色黄。
（五）王羲之尝．诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。
羲之书其扇，各为五字。
姥初有愠．色。
因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。
”姥如其言，人竞买之。
他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。
其书为世所重⑥，皆此类也。
【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。
棐，通“榧”，木名。
②真草：楷书、草书。
③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。
④老姥（mǔ）：老年妇女。
⑤王右军：指王羲之。
⑥重：看重，推崇。
1.解释文中加点词语的含义。
（1）王羲之尝．诣．门生家尝：诣：（2）姥初有愠．色愠：2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
但言是王右军书，以求百钱邪。
译文：3.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
参考答案（一）1、（1）请，邀请；（2）相信；（3）取，拿来2、我干的（职业）就是治疗人的驼背，只负责把人的驼背治成直的，哪里还负责人的死活呢？3、做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失。
（二）1、（1）损．（减少）（2）匮．（缺乏）（3）诳．（欺骗）（4）而．（连词，表并列）2、B D3、（1）他的，指狙公；（2）它们的，指猴子。
4、（1）（养猴人）能理解猴子们的心意，猴子们也能够了解养猴人的心思。
（2）过了不久，粮食不够了，他将要限制猴子的粮食。
（3）（养猴人）害怕猴子们不顺从自己。
5、玩弄手段欺骗人；比喻反复无常；或者用来比喻花心，想得太多。
6、看问题不要只停留在表面，或被表面现象所迷惑，应该看到其本质。
参考译文：宋国有一个很喜欢饲养猴子的人，人们叫他狙公。
他家养了一大群猴子，他能理解猴子的意思，猴子也懂得他的心意。
他宁可减少全家的食用，也要满足猴子的要求。
然而过了不久，家里越来越穷困了，打算减少猴子吃橡子的数量，但又怕猴子不顺从自己，就先欺骗猴子说：“给你们的橡子，早上三个晚上四个，够吃了吗？”猴子一听，都站了起来，十分恼怒。
过了一会儿，他又说：“给你们橡子，早上四个，晚上三个，这该够吃了吧？”猴子一听，一个个都趴在地上，非常高兴。
（三）1.许昌士人张孝基，取同里富人女。
富人惟一子，不肖，斥逐去。
富人病且死。
取：同“娶”里：乡不肖：不成才斥：指责，斥责逐：赶且：将要，快要2.尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之。
其子丐于途。
孝基见之，恻然谓曰：付：交付，托付如礼：按照规定礼节、仪式恻然：同情的样子3.“汝能灌园乎?”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！” 孝基使灌园。
其子稍自力，灌：灌溉就：本义为“接近”此指“得到”稍：渐渐地4.孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。
”怪：对…感到奇怪（以之为怪）出：超过望：希望，盼望况：何况甚：更，更加幸：幸运5.孝基使管库。
其子颇驯谨，无他过。
孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，使：让颇：很，十分驯谨：顺从而谨慎徐：慢慢地故态：旧的坏习惯故：旧的，原来的6遂以其父所委财产归之。
遂：于是，就以：把所：用来......的委：委托归：归还7.尽：全，都 8.使：让，令①许昌：古地名，在今河南境内。
②如礼：按规定礼节。
③就：得到。
④怪：感到惊奇⑤故：原来的参考译文：许昌有个士人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。
富人只有一个儿子但是不成器，便骂着把他赶走了。
富人生病将要死了，把家产全部托付给孝基。
孝基按规定礼节为富人办了后事。
过了许久，富人的儿子在路上讨饭，孝基见了，同情地说道：“你会灌园吗？”富人的儿子答道：“如果让我灌园而有饭吃，就太幸运了！”孝基便让他去灌园。
富人的儿子渐渐地能够自食其力了，孝基有点奇怪，又说道：“你能管理仓库么？”答道：“让我灌园，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太幸运了。
”孝基就让他去管理仓库。
富人的儿子很顺从、谨慎，没犯什么过错。
孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会像以前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。
（四）1、做太守；拿着；要回；陈述（案情）；过了一会儿。
2、（1）（乡下人）回来后要回自己的鹅，店主抵赖说：“这一群鹅，都是我的鹅。
”（2）人们全都感到惊讶。
（3）原来乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色是清淡的；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄的。
3、（1）鹅的外表长得差不多，乡下人无法辨认；（2）没人可以证明乡下人把鹅寄在他店里。
4、生活经验丰富，断案方法巧妙。
明朝万历年间，钱若赓（gēng）在临江当太守，有许多突出的政绩。
有个乡下人带着鹅到集市上，寄存在客店中就去了别的地方，回来后索要他自己的鹅，店主抵赖，说：“这群鹅，都是我的鹅。
”乡下人到衙门里去告那个店主。
钱若赓命人取来店里的鹅，共四只，给它们一张纸，笔和砚，分在四个地方，让它们写供状。
没有人不感到惊讶。
吃完饭，钱若赓派人问鹅有没有写供状。
差役回答说：“没有。
”不一会钱若赓出来，到堂下看过鹅后说：“鹅已经供状了。
”就指着一只鹅说：“这是乡下人的鹅。
”人们都对这件事感到奇怪。
原来乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色清淡；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄的。
店主认了罪。
（五）1.（1）曾经；到……去（2）生气、发怒（2分）2.（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。
（2分）3.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。
（3分）他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。
后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。
王羲之，东晋的一位大书法家。
曾经在蕺山，看见一个老妇人在卖六角扇。
王羲之在她的扇子上题字，每把扇子上写五个字，老妇人一开始有点生气。
王羲之就对老妇人说：“只要说是王右军写的，可以卖到一百钱。
”老妇人按照他的话做了，人人争着买扇子。
过了几天，老妇人又看见王羲之，求他再在扇子上写字，王羲之笑着不回答。
他的书法注当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。