人美版小学美术四年级下册《艳丽的大公鸡》
教学设计：
教学目标：
1、知识与技能
了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。

培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力
2、过程与方法
通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。

3、情感、态度和价值观
提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

教学重难点：
1、教学重点：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

2、教学难点：运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、色彩艳丽的大
公鸡。

教
学过程：
【导入】
我们身边有许多可爱的小动物，让我们一起来猜一猜它们都是谁？生回答
大公鸡，什么色？
那我们来仔细观察大公鸡，用一个词来形容一下他的颜色
（板书课题——艳丽的大公鸡）板书：艳丽的大公鸡
【新授】
你认为艳丽是什么意思呢？
师：举几个颜色呢？师：这两幅图片，有没有这些颜色？
师:结合上学期的知识，两幅图片的色彩有什么特点
生:暖色和冷色。

师:非常好,那让我来考考同学们，还记不记得哪些是冷色哪些是暖色? (出示色相环)
一起说
师：有了这些颜色能画出艳丽的大公鸡么？
老师今天就用这些颜色给大公鸡添几身花衣裳，请你快速说出它的色调生抢答
师：你觉得漂亮么？老师来给它进行小小的加工，好多了吗？
老师刚刚进行了什么操作呀？
好了，现在问题来了请你说一说，这三只大公鸡哪只最艳丽，为什么？画面中既有冷色，又有暖色，色彩形成强烈的对比，所以感觉更加艳丽。

师：讨论了这么多，有没有知道最后这只大公鸡是什么色调的呢？
我们用一个专业的名词来描述一下冷暖对比色调大公鸡。

师：这就是我们今天所要学习的：对比色。

色相环知识：在色彩的世界里，我们把在色相盘中,对角相对的颜色称为对比色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝等互为对比色。

谁能上来找出更多的对比色？当画面中同时运用任意一对比色时，我们就会感觉画面的色彩很鲜艳。

比一比，找一找
师：根据同学们得出的结论，请你观察这只大公鸡，在应用对比色上运用了哪些规律？就像找数学的规律一样，1、2、1、2 一样
我们一起来说一下。

好，谁还有发现？
你还能找到其他规律么？在小组中间说一说。

拼一拼
说了这么多色彩，我们再来看看大公鸡的造型特点。

你能帮老师找一找
大公鸡都由哪些部分组成么？快速拼拼看
【艺术实践】（播放音乐）
同学们，现在你能给这只大公鸡穿上艳丽的花衣裳么？请你运用冷暖色
搭配方法大胆的画一只艳丽的大公鸡！
【展示评价】
1、学生进行互评及自评。

在展区评出最艳丽的大公鸡，并说明理由。

给设计师颁发皇冠。

2、教师评价。

鼓励有创新的作品。

【拓展延伸】
（出示课后拓展图片）同学们在生活中，其实有很多冷暖色搭配的事物。

我们来看看，这些色彩多美啊，让我们运用今天所学的色彩知
识装饰和美化我们的生活吧！。