案例撰写说明
一、图书定位
1. 使用对象：一线教师。

2. 图书特色：教师用书，同步于教材和课堂教学（同步细化到课时）。

展现一些由教研专家根据实践和相关理论新编写的具有很高参考价值的教学设计。

切实独到的教学分析与课后反思会给教师清晰正确的指导，并丰富教师的理念水平与认知高度；多样化教学模式（一个教案多种模式）适合不同教师借鉴。

二、修订原则
1．务必原创教案（评优课、示范课、获奖教案等），坚决杜绝抄袭网络、他人教案。

2．忌简单照搬教材，须深度挖掘教材，丰富教材内容，要有独创性，能够体现作者的最高教学水平。

修订后案例应优于原书案例，否则不予采用。

三、修订体例及写作要求
四、写稿要求
1．稿件格式要求。

每个修订案例均提交电子稿，符号、图片要清晰，作者名单要齐全，新稿件在命名时候要清晰可辨认，如word文档文件名为：五下《第一单元课题三解方程》（作者名）.doc，
全书新编稿件统一文件名称的格式。

每篇教案用A4纸型电子稿设计单栏或双栏排版，格式套上面《基本体例》。

页边距上、下为2.50厘米，左右为3厘米，1.5倍行距，字间距为1磅。

每篇标题：黑体加粗小四号字；
一级标题（教学分析、教学设计）：宋体加粗小四号字；
二级标题（教学内容、教材分析、我的思考等）：宋体加粗小四号字加鱼尾括；
三级标题：“教学过程”里的三级标题宋体小四号加粗。

正文：宋体五号字，其中的“设计意图：……”用楷体五号字。

“设计意图”四个字加粗。

每篇教案字数严格控制在4000字到5000字之间，也就是以上格式排版的4到5页。

2.稿件要求。

写稿时候要使用最新教材，完稿后作者本人要通读一遍，将内容的错字、别字消灭掉，以保障稿件质量的完善，内容符合最新教材和课标要求，前后逻辑严谨，思路清晰，语句通顺，整篇教案语言组织上切忌口语化或方言化。

主编负责所有稿件的审查，对于不合要求者，主编老师可直接退回作者或自动作废，以免影响质量。