单元优化提升一、中国古代中央政府对边疆地区的管辖1．东北地区：唐朝设渤海、黑水都督府；明朝设奴尔干都司；清朝设盛京、吉林、黑龙江三个将军辖区。
2．西北地区：秦朝派蒙恬夺取河套，置县、移民、筑长城；西汉于公元前60年设西域都护府；东汉重设西域都护府，派班超经营西域；唐朝设置安西、北庭大都护府；清朝设乌里雅苏台将军、伊犁将军。
3．南部地区：秦朝统一珠江流域，设三郡；清朝南海诸岛归属广东琼州府万州。
4．西南地区：汉武帝时设郡县；唐玄宗封皮罗阁为云南王；元朝设宣政院，西藏成为元的行政区域；明末清初，实行改土归流，加强了中央政府对西南地区的统治；清朝确立了对宗教领袖的册封制度，设驻藏办事大臣等。
5．对台湾的管辖：三国时吴国派卫温到达夷州(台湾)；元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，台湾正式归属中央政权；清初，郑成功收复台湾，清军进入台湾，1684年设台湾府。
【针对训练】1．“昭君阏氏，昭君阏氏，我们敬爱的阏氏，在你的光辉照耀下，我们是一群幸福的小羊。
什么样的言语，也不能表达我们的感动，我们的感动……”以上这首内蒙古民歌，主要反映()A．昭君是民族友好、团结的象征，永远活在人民的心中B．昭君给蒙古族带来中原的先进技术和文化C．昭君在蒙古草原统治得到少数民族的拥护D．昭君是蒙古族的先祖之一解析：选A。
从材料信息可以看出，昭君出塞的最大作用是促进了民族友好与融合，而昭君也成为匈奴和汉民族团结的纽带，A项正确。
B项说法不准确；昭君是匈奴首领的阏氏，并未建立在蒙古草原的统治，故C、D两项错误。
2．隋唐时期的民族交融没有各族之间的争战、割据以及由此产生的交融，而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施而逐渐交融。
以下史事中，能够证明材料观点的是()A．唐朝大败东突厥，俘获颉利可汗B．安史之乱期间，回纥出兵助唐平叛C．唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王D．吐蕃赞普松赞干布多次遣使向唐朝求婚解析：选C。
“唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王”，是通过羁縻府州制实现的民族交融，故选C项；“唐朝大败东突厥”体现的是“各族之间的争战”，排除A项；“回纥出兵助唐平叛”不能体现唐朝政府对回纥的政策、措施，排除B项；D项不能体现唐朝政府对吐蕃的态度，排除D项。
二、国际法的发展对世界历史的影响1．维护世界和平及安全，制止侵略和干涉。
《联合国宪章》规定了维护国际和平及安全的原则，以及对于和平之威胁、和平之破坏或侵略行为的应付办法。
在当前国际形势下，维护和平、制止侵略构成了现代国际法最重要的原则。
2．建立原则制度，调整国际关系。
国际法规定了一整套国家主体的权利和义务，以及管辖居民、领土等客体的原则和制度，使国家之间建立一种确定的法律关系，每个国家都按照一定的法律规则去实施行为，而不得互相侵犯和干涉内政等。
3．发展国际友好关系，促进国际经济合作。
国际法具备了一套建立外交关系的使领制度以及举行国际会议、缔结条约的程序规则，以便国家之间进行正常交往，发展友好关系，促进经济合作。
4．提倡和平解决国际争端，限制和禁止在战争中采取不人道的行为。
国际法禁止诉诸战争，使每个国家负有和平解决国际争端的义务，因此，提供了各种和平解决国际争端的方法。
【针对训练】3．联合国与国联有着无可否认的历史继承性，但绝非国联的简单翻版。
下列属于联合国与国联相同点的是()A．反映和平与发展的时代主题B．强调大国一致原则C．有权采取维护国际和平与安全的行动D．缺乏必要的普遍性和权威性解析：选C。
当今时代，和平与发展是时代主题，故A项与联合国相符，与国联不符；联合国强调大国一致原则，而国联并未强调此原则，B项错误；C 项属于二者的共同点，故选C项；缺乏必要普遍性和权威性的是国际联盟，D 项错误。
三、现代中国外交的阶段特征4．历史结论离不开对史实的正确解读。
下列新中国外交中的一些重要事件，其中结论与史实相符的是()合作解析：选D。
上海合作组织成员主要有中国、哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯共和国、俄罗斯联邦、塔吉克斯坦共和国、乌兹别克斯坦共和国，是一个解决欧亚地区政治、经济、军事和环境等各种安全问题的组织，有利于维护地区军事安全与促进经济合作，故选D项；新中国成立之初实行“一边倒”的外交方针，即倒向社会主义一边，这与独立自主的外交政策并不违背，排除A项；根据所学知识可知，周恩来所提出的“求同存异”方针成功解决了万隆会议与会国的矛盾和分歧，排除B项；尼克松访华是在1972年，而中国恢复联合国合法席位是在1971年，二者没有因果关系，排除C项。
1．(2019·高考全国卷Ⅲ·T32)16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。
17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。
此举旨在()A．促进信仰自由B．巩固君主立宪C．强化专制统治D．落实《权利法案》解析：选C。
“国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”等内容均强化了君主的地位，故选C项；“17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位”表明其重点是强化君主权力，而非信仰自由，排除A项；“16世纪”英国尚未确立君主立宪的政体，排除B项；《权利法案》颁布于1689年，属于17世纪后期，与材料时间不符，排除D项。
2．(2009·高考北京卷·T14)为解决与匈奴之间的长期冲突，两汉时期中央政府作出了多种努力，其中加强了中原地区与西域经济文化交流的是() A．张骞“凿空”B．卫青远征C．昭君出塞D．甘英出使解析：选A。
解题关键是抓住题干中的“匈奴”“两汉”“西域经济文化交流”等有效信息。
中原的冶铁、凿井技术传给西域，而西域的葡萄、苜蓿、胡桃等经济作物传入中原，这些经济文化交流是张骞出使西域的作用，A项正确。
B 项所述属于军事斗争，排除。
C项指出塞蒙古高原，排除。
D项是出使欧洲，排除。
3．(2015·高考上海卷·T8)以下史实中哪一项反映了唐代的民族交往() A．鲜卑族的拓跋氏改姓元氏B．胡床、胡服、胡食传到中原地区，并为汉人所接受C．文成公主嫁往吐蕃时带去书籍、耕作用具和蔬菜种子等D．中央设宣政院兼管吐蕃事务解析：选C。
A项属于北魏孝文帝改革时期中原文化对鲜卑族的影响；B项属于北魏孝文帝改革时期鲜卑族文化对中原文化的影响；C项反映出唐代的民族交往，唐朝与吐蕃和亲；元朝中央设宣政院兼管吐蕃事务，故D项错误。
4．(2017.11·浙江选考·T14)2017年内蒙古自治区成立70周年。
新中国成立后，依据宪法规定，其他四个民族自治区相继建立。
观察下图，指出其成立的先后顺序()A．①③②④B．②①③④C．②④①③D．④③②①解析：选C。
①是宁夏回族自治区，成立于1958年10月；②是新疆维吾尔自治区，成立于1955年；③是西藏自治区，成立于1965年；④是广西壮族自治区，成立于1958年3月。
C项符合题意。
5．(2019·高考海南卷·T11)1953年，中共中央发布指示，指出社会上流行颇广的“技术一边倒”口号“是不恰当的”，“技术问题和政治问题不同，并没有阶级和阵营的分别，技术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的”。
这一指示()A．推动了“一边倒”外交政策的调整B．为“科教兴国”战略的施行指明方向C．旨在提高科技工作者的社会地位D．有利于纠正学习苏联的教条化倾向解析：选D。
据材料“‘技术一边倒’口号‘是不恰当的’”和“技术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的”可知，这一指示有利于学习和利用各种技术为建设服务，纠正学习苏联的教条化倾向，故选D项；材料主要涉及的是技术，而不是外交政策，排除A项；“科教兴国”提出于1995年，时间不符，排除B项；材料主要强调的是技术区别于政治，而不是提高科技工作者的地位，排除C项。
6．(2016·高考全国卷Ⅰ·T31)1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17.9%上升到52.8%。
这种变化的外交背景是，我国()A．实现了与西方国家关系的正常化B．调整了与苏联的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了欧美对华经济封锁解析：选B。
新中国在1972年之后才实现与西方国家关系的正常化，不符合时间限制，故A项错误；20世纪60年代中苏关系恶化，中国通过增加与西方国家的贸易额，缓和与西方国家的关系，来对抗来自苏联的威胁，故B项正确；全方位外交政策出现在改革开放之后，不符合时间限制，故C项错误；材料只是提及中国与西方国家贸易额的增加，并不能说明中国打破了欧美对华经济封锁，故D项错误。
7．(2011·高考四川卷·T23)下图是17世纪以来出现的一系列重要文献。
它们()①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依据A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选C。
材料反映了人类约束战争、维护和平的不懈努力，②表述不符合史实，两次世界大战就是证明，排除②。
故C项正确。
8．(2016·高考上海卷·T37)中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。
运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。
解析：“多元”反映出多民族的不同文化，“一体”体现出各民族的相互融合，最终形成一个整体即中华文明。
抓住教材中中国古代民族关系发展的关键时期，结合汉武帝时代、魏晋南北朝时期、隋唐时期、蒙元时期、明清时期的相关史实，说明中华文明的发展是在各民族的交流与融合中实现的。
答案：中华文明的发展是在各民族的交流与融合中实现的。
在中华文明的初始阶段，中原是文明融合、诞生的核心地区。
秦汉时期，通过开边移民、开通西域，在华夏族与少数民族的交流中，汉民族开始形成。
魏晋南北朝时期，孝文帝推行改革，汉族与少数民族双向交流，取长补短，为中华文明注入了新的活力。
隋唐时期，推行开明宽容的民族政策，加强了与西藏等地少数民族的交往，成就了文化繁荣与恢弘，统一的多民族国家日臻巩固。
宋辽夏金时期，多民族政权并立，各民族在冲突中融合。
蒙元时期，疆域扩大，行省制的创置、宣政院及澎湖巡检司的设立，使包括少数民族在内的全国各地区都被置于中央的统一管辖，进一步促进了民族融合。
明清时期，设伊犁将军、驻藏大臣等，注重对周边地区的防卫与管辖，统一的多民族国家进一步巩固和发展。
总之，中华文明在发展过程中文明区域不断扩大，民族联系不断加强，多元文化内涵不断丰富，形成了“多元一体”的中华文明。
1．(2020·山东临沂检测)汉代，“丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国”。