自身组合创造法的应用要领
任何事物都有其基本功能，要把两 个相同的或相似的事物组合在一起，并 谋求一种新的功能。
说明：小结本课内容。
20:25 25
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
请记住：A+A+a 组合可能创新
20:25
26
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
作业3：将结果的数量增加后它们 将变为：
1: （ 2： （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）= ）+（ ）=
20:25
12
www.c件索取课件
作业4：改变结果中所占比例的大 小后,它们将变为：
1: （ 2： （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）= ）+（ ）=
例如： 一把刀+一把刀=多片菜刀。 （并列组合的结果）
说明：逐个讲解，举更多例子。
20:25 6
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
例如： 一把刀+一把刀=双刃刀。 （相向组合的结果）
说明：逐个讲解，举更多例子。
20:25 7
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
说明：强调功能的变化。
20:25 9
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
作业1：写出2种工具或生活用品的名称和作用。 1: 名称：_____________________ 作用：____________________ 2：名称：_____________________ 作用：____________________
20:25
10
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
作业2：按照自身组合创造法的规律 分别将以上2种工具进行自身组合。 1: （ ）+（ ）= 2： （ ）+（ ）=
20:25
11
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
22
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
23
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
请提一个 你关注的问题
20:25 24
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
轻松发明课
重庆37中 杨天才
20:25
1
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
第三课：自身组合创造法
说明：问一问人类最早的发明是什么？讲一讲剪刀的发明故事。
20:25 2
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
有了新的方案， 就有了新的发明。
说明：朗读。
20:25
上了发明课， 人人能发明， 天天有发明， 时时想发明， 不断有发明。
3
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
自身组合创造法是把什么东西加 在一起？
答：__________________
20:25
4
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
例如：一把刀+一把刀=剪刀。 （交叉组合的结果）
说明：逐个讲解，举更多例子。
20:25 5
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
13
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
14
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
15
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
16
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
17
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
加了两个座位的自行车功能改变了吗？ 你想到了什么？
20:25 18
世界钟
中国创意网 双面照片 cctv8001@ 邮件索取课件
双向鸟笼
多层刷子
20:25
19
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
20
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
20:25
21
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
刀+刀=？
说明：逐个讲解，举更多例子。
20:25 8
中国创意网 cctv8001@ 邮件索取课件
相同的东西、相似的东西相加组 合在一起，原来的基本功能可能 发生变化，并产生新的功能和新 的作用。由于组合的角度不同、 形式不同、方法不同、目的不同， 产生的结果可能不同。
多謝各位! 祝你成功！
20:25 27