阅读与写作是相互联系、相互促进的。阅读不 仅可以帮助学生获得必要的语文知识，而且可以帮 助学生提高分析概括、归纳和对真善美的鉴赏能力， 陶冶情操，而这些知识、能力和素养又是提高写作 水平的重要前提。鲁迅曾说：“必须和蜜蜂一样， 采过许多花才能酿出蜜来。”写作只有和阅读结合 起来，才能获得飞翔的翅膀。
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然而，酒醒了，沉醉过了，你依旧 愁，依旧寂寞。世间还是不那么得意， “抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”， 这个时候，仿佛酒都无法解忧，人生在 世多不称意。但即便是这样，你还是豪 壮地说：“天生我材必有用”，你做到 了因为你的诗已活了千年，你已然是一 首诗，一杯烈酒了。
只是，你借酒消愁，后人借你的诗 消愁。
光芒，它透过历史的狭间，又照亮了多少
天涯沦落人的心房。对你感到惊叹，作为
新乐府运动的接触代表，你的诗总“为君，
为臣，为民，为物，为事而作，不为文而作
也”。
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你坚持“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，让
“执政者扼腕”，“握军要者切齿”。你难道不是
把诗文化作了控诉社会黑暗的呐喊、扎进国家黑幕
喜、成功、失败，已不再那么重要了。那也正是
“回首向来萧瑟处，归去，归去，也无风雨也无
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晴”。
屈原的死，彰显了一种在浊世中独清的
可能性，尽管在物质的维度上他消亡了，然 而在精神和时间的经度上，这种可能性成了 确凿的界碑。换句话说，如果屈原没有死， 他的理想即使实现了，我们会听到那震撼人 心的回响吗？从这个角度来看，他几十年的 生命宛如一瞬，而他刹那生命的丧失却成了 永恒。屈原的死，并不是给理想和生命关系 写上人人适用的注脚，他不断传承的是一种 坚持的可能性，一种我们也能拥有的高贵精 神特质。
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愚之我见 这世上倘若没有智者，倒也无所谓愚。当所有
的人都愚的时候，就是一个真善美的世界。然而， 智者的存在让这一切变成了乌托邦。
这是一个将愚的含义无限扩大的时代。买椟还 珠是 愚，舍生取义是愚，大智若愚。这三种愚是
愚的三个层面。第一种愚是最纯粹的愚，是真愚； 第二种愚是高尚的愚，也是最不被人理解的，把一 种崇高的品质称之为愚，既是人们价值观念的畸形， 也是人自私的本性的赤裸裸的体现；第三种愚就是 一种境界了，有大智慧的人把愚当作一种手段，作 为膜或别人的方式，从而达到自己的目的。这样的 人不但不愚，反倒把别人给愚了一把，是真聪明。
泪水承载着生命，一生恍然的记忆， 凝练了，变成宝贵的经历，再凝练，便 像汗青般从生命坚实的表面渗出来，夺 眶而出的何止是眼泪。
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泪水所代表的更刻骨铭心的是悲伤。两行风吹
不干的泪，是自哀自怜，是离愁别绪，还是孤独感
伤？于是想起了“千里孤坟，无处话凄凉”的伤心。
十年的阴阳两隔，十年的断肠深情。虽尽力追寻对
言之有物： 1确定立意： 准确、深刻、新颖 2选用材料： 典型、丰富、精深
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立意：准确鲜明 深刻独到 ①思想深刻内涵是什么： 人类、人性美德，精神家园 尊重生命 审视历史、现实 追求真理、科学 ②思想深刻内涵方法： 语法 逻辑
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一、构建阅读和写作的桥梁：
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的钢针吗？你强烈的社会责任感和宽大的同情心令
我觉到自己的逃避和冷漠，若诗文真能救百姓于水
火之中，我便也拿起笔。你对弱势群体，尤其是女
性所怀的人道主义，令人觉不出你是古人。无论是
“犹抱琵琶半遮面”的琵琶女，“红颜暗老白发新”
的上阳宫女，“钿晕罗衫色似烟”的盼盼，还是
“泪失落巾梦不成”的后宫宫人，你无不给予了最
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1．利用教材，学习思想。
眼泪是人生中最宝贵的财富。眼泪 本身就是一个极富哲学意义的词语。 眼泪对别人来说是一种关怀、鼓励、 理解、钟爱友善和分担。对于自己是 一种解脱、拯救、宽容、安慰和发泄 与倾诉，当你把真诚的眼泪给予他人 时，会展示你的善良和高贵。
2020/1大悲大喜跌宕起伏都被默默地塞进心里， 堆积起来。直到一天，有一只手来挤这 块生活的海绵，那淋淋漓漓向下淌的， 便是泪水。
深切的同情，“为人莫作妇人身，百年苦乐由他
人”。
你对国家、对人民炽诚的爱，由你的诗传承，
2不020/1会2/10 被忘怀，只有爱还在。
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李白，我对你说 “五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔 同销万古愁。” 你爱酒，爱得无法自拔，仿佛酒就是你人生
的出口。你拿着良马和昂贵的裘皮竟然仅仅去换 几壶酒！你不是爱酒，你是爱醉。一场酣醉，你 可以忘记所有的愁，尽情地哭，尽情地笑，尽情 地吐露内心，说几句醉言醉语，作几首醉诗。没 有权贵，没有孤独，你醉在你的世界里。只有熊 咆龙吟，只有鸾鸟和仙之人。你的世界如此流幻， 仿佛也只有在今天的玄幻电影里才看得到，你不 该活在现实，你也不愿活在现实。于是，你选择 酒，选择醉。你活在你的世界中时，你洒脱得很。
亡人的回忆，想念与她携手的幸福，但纵然万般想
念，斯人已逝，只有凭一帘幽梦再看亡妻对镜梳妆，
岁月沧桑的辛酸，时时刻刻的思念涌上心头，千行
泪诉不尽无言的悲伤。……
旷达者却没有泪水。他们曾在心底流泪，但泪
痕早已风干。“一蓑烟雨任平生”，苏轼走在雨中
却毫不狼狈，任雨浸湿衣衫也没有乱了脚步。他看
懂了人生的风云变幻，看透人世的浮沉荣辱。悲、
销售信
基本理念：阅读是写作的基础 基本目标：言之有物
言之有序 言之有文 基本素养：有深厚的文学底蕴 有独到深刻的见解 有真实健康的情感 有清晰完整的结构 有干净流畅的语言
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作文是记录思想的，内容、 语言、思维互为表里。
好作文要有文化、要有思想、 要有情感。
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2．内外结合，拓展提升：
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白居易，我对你说
对你感到亲切，只因一句“浔阳江头夜
送客”，看到故乡入诗，自然有种自豪感。
也许对你来说浔阳只是一个“终岁不闻丝
竹声”的伤心地，但你那一句“同是天涯
沦落人，相逢何必曾相识”真情的共鸣让
那个寂寞小城的寒夜迸发出了人性的温暖