关于知识
• （故事二） 苏格拉底是古希腊的大哲学家，一天,有位青年人来 拜访他： “先生，我很崇拜学识渊博的您！我也想多掌 握些学识，请问怎样我才能学到更多的知识呢？” 苏格 拉底说：“这没什么，只要你努力学习就是了。” “可 是我总是学不下去。” “那是你还不知道知识的重要 性。” “那么怎样才能知道知识的重要性呢？” “如果 你真想知道知识的重要性，请跟我来！” 苏格拉底把青 年人带到海边和他一起下了水，走到很深地方时，苏格拉 底一下子把他的头按到水里去了，一会儿他放开那年轻人 问道：“你在水里感到最需要的是什么？” “空气，最 需要的是空气!” 苏格拉底笑着说：“你说的很对，如果你 明白了需要知识和在水中需要空气是同样重要，那你就可 以坚持学习，得到知识了。” 青年人有所悟，深深地向 苏格拉底鞠躬致谢。 从此,青年人如饥似渴的学习,日后终 于学有所成。

关于技能
• （故事三）
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犹太人特别重视金钱，但他们认为技能比财富重 要。 一次，很多大富翁乘一艘大船出海旅游，酒足饭饱 之后他们各自吹嘘己如何富有,一个比一个说得玄。年轻 的船长在一边听他们争论却默不出声。 “年轻人，你有 什么财富？快对大家说说！”一位富翁问他。 “我比你 们都富有，只是我无法拿给你们看......”船长微笑着说,富 翁们以为他不过是一个穷光蛋自吹而已。 几天后，他们 遇到了海难,富翁们随大量的金银财宝一起沉入海底。 只有年轻的船长成功的游到了对岸，因为只有他会游 泳。犹太人用这个故事，意在告诉人们技能比财富更重要。

课程分类
01
心态
02
知识
03
技能
04
习惯

成功四要素
心态
知识
技能
习惯

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“知识、态度、技能、习惯”被奉为培训八字箴言。 仅仅听成功激励之类的演讲，受训者获得了新的知识，改 变了生活态度。但如果不通过行为（技能）来巩固该理念， 改变只是一时，或者改变没有方向。很多人听了成功激励 大师或者某某销售冠军慷慨激昂的演讲之后，当时热血沸 腾，但是过后，不知如何着手改变，不知如何落实在行为 上，再遇上困难，没有有效的技能克服，结果多半无功而 返。所以，最有效的培训是：既要传播新观念，改变受训 者的观念，又要手把手训练他，把理念变成技能，落实在 行为上，最终使之成为习惯，技能提高了，习惯养成了， 反过来又使之主动接受新观念，使之工作意愿更强，工作 态度更好。Βιβλιοθήκη 课程安排第一周
第二周 第三周 第四周
心态
知识
技能
习惯

教学方式
视频 辩论
角色
研讨
演讲
分享
测试
思考
分析


关于习惯
• (故事四) • 父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较 有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道较多，儿子眼神较好， 总是在要转弯时提醒到：“爹，转弯拉！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛 怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用 青草诱之，牛一动不动。 到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法 了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫到：“爹，转 弯啦！” 牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功 的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯 积累多了，自然会有一个好的人生。
个人成长KASH模式
Habit 习惯
Skill 技巧
Attitude
态度
Knowledge
知识

关于心态
（故事一） 有位秀才第三次进京赶考，主在一个经常住的店里。考试前两 天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下 雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服 躺在一起，但是背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的 一听，连拍大腿说：“你是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲 吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹脱光了躺在一张床上了， 去背靠背，不是没戏吗？” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问： “不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？” 秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉 得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打 伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不 是说明你翻身的时候就要到了吗？” 秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。 积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，像月亮，初一十五 不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。