第八章 第二节 欧洲西部（第一课时）
课型
新授 执教人
学习 目标 1.读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。2.通过图表分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位，读图说明本区工业区的分布特征。 备课人 刘桂军 审核人
备
课
时
间
2010
重点
1.欧盟对世界政治、经济的影响。2.欧盟主要成员国及分布。 3.欧洲西部工业区的分布。 上课
时
间
难点 1.众多国家的名称及分布。2.各种图表的判读与分析。 课
时
数
2______
1
学 案 内 容
学习随笔(教
师、学生活动及
设计思路）
◆课内准备：1.自备欧洲旅游胜地图片若干张。2.自制欧洲西部空白轮廓图。 ◆ 课堂导学:［导入新课］电脑显示欧洲西部空白轮廓图，请同学们辨认这是世界上的哪一地区？学生齐答：欧洲西部。板书：第二节 欧洲西部 学生活动：将提前印制好的欧洲西部空白图发给学生，让学生对照课本64页图欧洲西部的国家找出欧盟15个成员国并填注在空白的图上，同时记忆各国首都名称。 板书：主要国家、首都、位置 师生共动：老师指投影(欧洲西部空白图)学生齐说国家名称及首都。 提出问题：①欧洲西部面积仅500万平方千米，但国家数量(众多)，人口(稠密)。②从填注的国家来看，经济上大多属于(发达国家)。 老师讲述：欧洲西部地区是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右，这里人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。为了进一步加强联系，本区形成了一个区域性的国际组织，叫做欧洲联盟(简称欧盟)。 过渡：当今世界，欧盟作为世界上最大的经济联合体，以其经济上联合的优势，与美、日成三足鼎立之势，其国民生产总值甚至超过了美、日，同时还在不断地发展扩大。欧洲统一大市场的运行使欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上的作用更加重要，与中国的联系也越加紧密。板书：对成员国的影响（老师介绍欧盟的历史和概况） 学生活动：学生读63页图“欧盟成员国密切的联系示意图”，让学生采用抢答形式描述欧盟对人们日常生活的影响。（板书：欧盟在世界上的经济地位） 学生活动：老师引导学生分析课本65页活动2图欧盟进出口占世界的百分比(1998年)(老师提示：此图强调了对外贸易分进口、出口两个方面，二者是衡量一个国家和地区外贸水平的共同标志，不可偏废) 提出问题：为什么以轮船的图形表示本区进出口比重呢？(提示学生结合本区地理位置考虑)（本区三面临海，伸入海洋，海运发达） 过渡：经济发达首先表现为工业发达，我们接着要了解的是本区工业的特征及工业中心的分布。（板书：工业） 学生活动：师生共读课本60页图不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系。
学 案 内 容
学习随笔
（教
师、学生活动及
设计思路）
(提示：①横坐标代表从事制造业的人口占总职工的百分比。②纵坐标表示人均国民生
产总值。③小红点代表某个国家)将学生分为6个小组分别找出六个不同国家的人均GDP
和从事制造业的人口占总职工的百分比，并派小组代表报出结果。
启发思考：①人均GDP与从事制造业人口的关系是什么？学生齐答：制造业人口比重越
大，人均GDP越高。
②从人均GDP看，哪些是发达国家？哪些是发展中国家？
学生齐答：英国、德国、法国是发达国家；尼泊尔、印度、马来西亚是发展中国家。
③发达国家从事制造业人口比重怎么样呢？学生齐答：比重大。
学生活动：学生读65页课文找出什么是制造业并齐声说。
学生齐说：制造业是把原料进行加工，制造成各种各样产品的工业部门。
引导分析：用实际例子让学生分析工业制成品与初级产品在利润价值、技术难度、生产
效率要求三方面的差距，并完成表格(投影如下)：
产品类型 举例 利润价值 技术难度 生产效率要求
工业制成品 (汽车) (高) (大) (高)
初级产品 (粮食) (低) (小) (低)
得出结论：板书：工业部门→以制造业为主
电脑展示：课本66页图欧洲西部工业区示意图。
学生活动：学生对照图欧洲西部的国家说出本区主要的工业中心分布在哪些国家的哪个
方位？引导分析：工业中心分布特点？学生回答：多而密集，呈十字型分布。
板书：工业分布→多而密集，十字型分布
课堂小结:
投影展示欧洲西部空白图，师生共同复习15个欧盟成员国的名称、位置
及首都，结合板书了解欧盟的建立对成员国的影响及其在世界上的经济地位。欧洲西部
是工业革命的发源地，目前也是世界上工业发达的地区之一。工业部门以制造业为主，
工业分布多而密集，呈十字型分布。
◆课堂检测：
1.欧洲西部大多数国家属于( )
A.经济发达国家 B.发展中国家 C.经济落后国家 D.殖民地国家
2.世界上发展工业最早的国家是( ) A.德国 B.法国 C.英国 D.美国
3.欧洲西部面积最大的国家是( ) A.德国 B.法国 C.西班牙 D.英国
4.法国最重要的工业区在( )A.巴黎盆地 B.地中海沿岸 C.中央高原 D.洛林高
原
◆布置作业：
教材第64页活动题.
课外预习：第65——71页“传统的畜牧业”“繁荣的旅游业”
板书设计（知识点回顾） 学（教）后记
新 课 标第一 网x kb
过渡：从历史上看，欧洲西部是资本主义工业化最早的地区，也是世界现代工业的发
地，是世界上经济最发达的地区之一，那么现在本区工业部门构成是一种什么状况呢？
学生活动：师生共读课本60页图不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系。
(提示：①横坐标代表从事制造业的人口占总职工的百分比。②纵坐标表示人均国民生产总值。③小红点代
表某个国家)将学生分为6个小组分别找出六个不同国家的人均GDP和从事制造业的人口占总职工的百分
比，并派小组代表报出结果。
启发思考：①人均GDP与从事制造业人口的关系是什么？学生齐答：制造业人口比重越大，人均GDP越高。
②从人均GDP看，哪些是发达国家？哪些是发展中国家？
学生齐答：英国、德国、法国是发达国家；尼泊尔、印度、马来西亚是发展中国家。