第七单元精神生活的追求第二课大众传媒第二课时
情景教学法，活动讨论法。

多媒体课件
了解2007年的十大假新闻。

正确对待大众传媒
一、现代传媒为青少年掌握知识、了解世界提供了快速、便捷、形象的手段。

响。

大众传媒对青少年的影响
正方：利大于弊
反方：弊大于利学生开展辩论。

通过对“网络对中学生的成长使利大于弊还是弊大于利”的辩论，使学生明白大众传媒是一把双刃剑，
生正确利用大众传媒，
导学生对现实的关注。

通过口头辩论的方式展开辩论，使学习手段多样化。