教 案
教学基本信息
课题
青藏地区
学科
地理
学段：初中
年级
初一
教材
书名：义务教育教科书地理七年级下册出版社：中国地图出版社出版日期：2015年6月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
1.运用青藏地区相关地图，简要评价青藏地区的地理位置。
2.阅读青藏地区地形图，描述青藏地区的地形特征。
3.举例说明青藏地区自然地理要素的相互作用和相互影响。
4.阅读青藏地区农牧业分布图，比较青藏地区河谷农业区和高寒牧区的主要地理差异。
【重点】举例说明青藏地区自然地理要素的相互作用和相互影响。
【难点】运用青藏地区相关地图，简要评价青藏地区的地理位置。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教Hale Waihona Puke 活动设置意图情景导入
简要介绍青藏高原的重要性
吸引学生兴趣。
一、地理位置和范围
从青藏地区的经纬度位置、海陆位置、相对位置及范围，指导学生读图说出青藏地区的地理位置的特点，并进行简要评价。
指导学生简要评价青藏地区的地理位置。
二、自然环境特征
阅读地形图、气候分布图、气温曲线和降水量柱状图、气温及降水等值线图以及相关景观图片，综合分析青藏地区的自然地理环境特征。
理解区域自然地理环境与人类生产生活之间的关系。
课堂总结
构建青藏地区的知识框架图；归纳评价某一区域地理位置的方法。
整理思路，归纳方法
通过阅读地图，采取对比分析等方法，引导学生举例说明自然地理要素之间的相互作用和相互影响。
三、人文环境特征
阅读青藏地区农牧业分布、主要能源与矿产分布、铁路和公路分布、中国人口分布、中国民族分布图及相关景观图片，指导学生综合分析青藏地区人文地理环境特征及其与自然环境的关系；以三江源地区为例，了解青藏地区目前所面临的环境问题及解决措施。