四、 创新的意义
1、简化实验，氧气充足，提高成功率；
2、增加储气装置，能节约氧气；
3、绿色环保，发散思维，提高学生的 实验评价能力和创新精神。
谢谢！感谢指导！
三、实验装置图及说明
A
B
A
B
四、实验操作
1、氧气的检验及铁丝在氧气中的燃烧 按图1组装装置，将过氧化氢溶液放入分液漏斗，
锥形瓶中加入少量二氧化锰，打开开关A、B，打开分 液漏斗活塞，在集气瓶口伸入带火星的木条进行氧气 的检验和验满。
氧气验满后，将系有一段火柴梗且绕成螺旋状的 铁丝在空气中点燃后，待火柴快燃尽时伸入集气瓶中， 现象。
铁丝在氧气中燃烧实验完成后，若锥形瓶中仍有 气体产生，关闭开关B，使多余气体进入小气球中。
Байду номын сангаас
四、实验操作
2、硫在氧气中燃烧 按图2组装装置，开关A、B 均关闭，向装有空
气的集气瓶中滴加少量水，把在空气中点燃的硫迅 速伸入集气瓶，观察到硫在空气中燃烧。
若小气球中有大量氧气，打开开关B，若没有， 开关A、B均打开，并且打开分液漏斗的活塞，加入 适量过氧化氢溶液，在集气瓶中观察到硫在氧气中 燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，集气瓶底部水中 的鸡蛋壳表面有气泡冒出。
氧气制取和性质实验改进
一、 实验目的
1、氧气的制取和性质 实验在教材中分开讲解；
一体化
2、教师上课需要提前 备好氧气，操作繁琐；
3、铁丝燃烧需要充足 的氧气，现象才明显；
4、硫在空气中燃烧产 物污染空气，破坏环境。
现场制备并储存
充足大量 封闭空间
二、 实验用品
酒精灯，火柴，分液漏斗，锥形瓶，直角 玻璃管，导管，胶皮管，双孔橡皮塞，胶头 滴管，玻璃片，T形管，小气球，燃烧匙， 铁丝，硫粉，木炭，澄清石灰水，氢氧化钠 溶液，10%过氧化氢溶液，二氧化锰粉末， 鸡蛋壳