9、《找梦》
学习目标：
1、学会“找、到、知、看、没、关、好、合”8个字，会认“梦、觉、哪、枕、被、窗”七个字。

认识一个偏旁“立刀旁”。

认识多音字“觉”。

2、简单理解字义，学会组词。

3、正确、流利的朗读诗歌。

课时重点：1、学会“找、到、知、看、没、关、好、合”8个生字，会认“梦、觉、哪、枕、被、窝、窗”7个字。

认识一个新偏旁“立刀旁”。

2、理解、运用本课生字，进行组词。

课时难点：1、认识多音字“觉”。

2、正确、流利的朗读诗歌
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。

1、（板书“梦”）小朋友们平时做梦吗？你都做过什么样的梦？学生结合自己的生活体验，自由发言。

2、梦从哪里来，又到哪里去呢？有一位小朋友特别想知道这个问题，大家想知道吗?让我们一起去找梦吧！（板书“找”）
3、学生齐读课题。

二、师范读课文，生拿铅笔划出自己应该注意的字。

三、学习生字
（一）出示田字格生字
自由读——小老师领读——齐读——去拼音读——开火车读
（二）出示双横线生字
1、自由读——教师领读——齐读
2、你会提醒其他小朋友注意哪些字？
（三）去拼音的生字
1、开火车读——男女生赛读
2、游戏巩固“找朋友”
（四）与生字相关的词语
1、小老师领读
2、理解“合眼”
（五）写生字写生字部分和朗读课文部分应交换，最后空余时间可
1、出示生字多写几个生字。

对写的指导较少。

2、你是如何记住它的？
3、师范写，生描红并书写。

四、生带着生字宝宝自由朗读课文。

五、指名学生分节朗读诗歌。

9、找梦
我一睡觉，在枕头里吗？
梦就来了。

我看看——没有。

我一醒来，在被窝中吗？
梦就去了。

我看看——没有。

梦从哪里来？关上门也好，
又到哪里去？关上窗也好，
我多么想知道，只要一合眼，
想把它们找到！梦就又来了。

田字格生字：找到知看没关好合
双横线生字：梦觉哪枕被窝窗。