大班语言：有趣的中国象形文字
活动目标：
1.知道汉字是中国特有的文字，了解汉字在生活中的重要性。

2.学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，.激发幼儿对
身为中国人的自豪感。

活动准备：
象形文字图片，象形文字与对应的现代文字子卡若干，《三十六个字》动画片段。

活动过程：
一、出示象形文字，认识一些简单的象形文字。

1.出示象形文字
（1）出示象形文字“”
师：这是一个符号，你觉得这像什么？有什么作用？（幼儿自由说）
小结：其实这是中国古代人发明的文字，叫做象形文字。

你觉得“”这是什么字呢？
出示“”的现代字，“日”
（2）依次出示象形文字“”这像什么，是什么字？出示现代字。

（3）依次出示象形字“、、”，教法同上。

3.比较象形文字和现代汉字的不同。

现代字和象形字比较，两个字有哪里不一样。

小结：古代象形字是圆圆的，现在的汉字是方方的，我们叫方正字，象形字经过很多年的演变变成现在的汉子，它更加清楚，简单，便于人们交流书写。

二、游戏——找朋友
现在我们来做一个找朋友的游戏
游戏规则：听到音乐声后，请用铅笔把象形文字和现代汉子手拉手拉起来。

师：我们一起来看看，这几个象形文字我们没有看到过呢，它是什么字呢？（逐个请出新的象形字）
三、文字的作用
1.老师这里有一个关于文字重要的故事，我们一起来听一听：
教师讲述故事，《写字的作用》。

（1）为什么蜜蜂要在树叶上咬上三个洞，蚂蚁为什么也在树叶上咬上三个洞。

（2）蜜蜂和蚂蚁商量什么事情？为什么。

小结：通过故事，我们知道认字写字很重要。

2. 我们中国人真聪明，古代人发明了象形文字，现在人又把象形文字演变成了我们现在的汉字，我很好奇，为什么会有文字这种符号出现呢？
（原来是方便人们记事和表达自己的想法，一点一点文字就这样形成了）。

四：观赏短片，激发幼儿对象形文字的兴趣
视频中的象形文字，以现代文字出示。

四、延伸
王老师这里还有很多的现代文字，我请小朋友回家和爸爸妈妈一起把它的象形文字找出来，好吗？
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注）。