课题：2、刘邓大军渡黄河（第1课时）
班级：姓名
【学习目标】
1认识会写“捷、弦、署、伪、筹”5个生字。

2了解课文内容，给课文分段并概括段意。

【体验学习】
1、给下加点字注音并抄写生字。

敏捷．（）部署．（）伪．装（）筹．划（）
离弦．之箭（）捷弦
2根据意思写词语。

①力量雄厚的军队守卫着（重要的地方）。

（）
②刚刚发射出去的箭，通常用来形容速度极快。

（）
③日夜不停。

（）
④文中指军事上采取措施来隐蔽自己，迷惑敌人。

（）【新知探究】
1请用简洁的语言概括课文内容。

（时间、地点、人物、事件）
2给课文分层，并简单概括段意。

（按事情发展顺序分三层）
课题：2、刘邓大军渡黄河（第2课时）
班级：姓名
【学习目标】
1理解刘、邓是怎样精心部署作战计划的。

2学习课文插叙的记叙方法。

3感受老一辈无产阶级革命家的机智勇敢。

【新知探究】
1读课文最后一自然段，说说刘邓大军渡黄河取得成功的重大意义？（抓关键词句理解）
2默读课文，说说从哪些地方可以看出刘、邓精心部署作战计划？用横线画出相关语句并读一读。

（可抓住描写刘、邓动作、语言和神态的词句体会。

）
3想想刘、邓大军渡河前的作战部署内容是什么记叙方法？这样写在文中起到了什么样的作用？
【新知探究】
说说刘伯承和邓小平两位将领分别给你留下了怎样的印象？（可从人物的语言、动作、神态描写来感受人物的特点。

）
【课后反思】
1、把反问句改写成陈述句。

①这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
②看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
2、缩写句子
①晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

②戴着红领巾的小姑娘捡起地上的一片片碎纸。

3、仿照下列的修辞方法,分别写句子。

①鸟儿在树枝上唱着欢快的歌。

(拟人)
②在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

(比喻) 4·在括号里填合适的关联词语。

1、（）什么人，谁向我们指出（）行。

2、（）你说得对，我们（）改正。

你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。