主题活动：好吃的食物主题说明：“我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。

现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。

”——智利女诗人米斯特拉尔每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。

不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。

食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。

食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。

在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。

主题目标：1，了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。

2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。

3，能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。

4，在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。

环境创设1，墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。

2，创设“甜甜秘密”品尝区。

提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。

3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。

4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。

5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。

6，在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。

7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。

8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。

家园共育：1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。

让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。

3，培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。

4，加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。

5，让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。

6，带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。

7，帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。

8，鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。

9，有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。

10，在家中和幼儿园教育一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。

小班主题活动《好吃的食物》一、主题内容：好吃的食物三、主题说明：每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。

不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。

在食物这一主题中，我们通过认识事物的种类与营养成份，增进幼儿选择健康食物的能力；通过年节食物的吉祥意义，让幼儿了解特有的饮食文化；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度。

在“好吃的食物”的课程主题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿认识不同种类的食物，培养良好的饮食卫生习惯，建立健康饮食的观念。

四、主题目标：1、能说出常见食物的名称，了解一些对身体健康有益或有害的食物，知道要均衡饮食。

2、幼儿亲自动手学做一些简单的食物，获得品尝自制食物的乐趣。

3、感受新年的喜庆氛围，知道年节食品的吉祥意义，在游戏、活动中体验愉快的情感。

五、环境与资源：1、区域布置与材料提供：语言区：有关各类食物的图书、图卡。

有关饮食习惯的图书。

益智区：食物拼图、食物配对游戏食物分类游戏、食物接龙游戏美术区：给好吃的食物涂色。

装饰手套、帽子、围巾。

撕贴“新年树”提供画笔、图画纸，让幼儿画卡片。

美工区：提供彩泥制作各种好吃的点心。

制作鞭炮，墙面张贴幼儿作品。

2、家长工作：（1）请家长抽空带孩子到附近的超市逛逛，引导孩子观察食品，丰富孩子的生活经验。

（2）在家进餐或外出用餐时，提醒幼儿注意用餐礼仪。

（3）平日里给孩子吃些健康食品，少吃油炸、膨化食品，养成良好的饮食习惯。

（4）配合主题活动，让孩子带一些年节食物，丰富有关年节食物的吉祥话。

（5）请家长收集有关食物的广告用纸。

六、主题活动安排：小班主题活动案例——“真好吃”福鼎市实验幼儿园陈小青“真好吃”主题活动由来：春节是幼儿喜爱的节日，孩子们一家人过得很开心，每个人有不同的感受，一到班上一幼儿们就围绕着“我是怎么过春节的”的话题在教师的参与下纷纷议论开了，在幼儿记忆中最深吃了许多好东西：我吃过肯德基；我吃过果冻；我吃过狗不理包子；我去酒店吃饭了；我吃过巧克力……从孩子们的话题中，我注意到了孩子们的兴趣点。

何不因势得导呢？俗话说得好：“民以食为天”。

我们国家飞速发展的经济水平，让我们不仅穿得好也吃得好，而现在的幼儿虽然上了幼儿园，但饮食方面仍存在着许多不良现象，诸如：挑食、偏食、吃饭时爱含着食物、在家还要家长喂饭等等。

我们知道如何让幼儿吃得轻松、愉快；如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯；有益幼儿的身心健康，是我们要考虑并付诸实践的事情。

因此我们预设了“真好吃”这一主题。

“真好吃”主题活动预设目标：健康领域：1、能自己吃饭，不挑食，养成良好的进餐习惯。

2、能饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。

3、知道多吃零食不得健康，养成不乱吃零食的习惯。

4、知道合合理理饮食对人健康有益。

语言领域：1、能大胆向成人询问有关食物的问题，能在集体面前讲述自己吃过的食物，发展口头表达能力。

2、倾听同伴的讲述，增进对食物的认识。

3、大胆提问，乐于表达自己的发现。

4、喜欢有关食物的故事，学习安静倾听，大胆表达自己的想法。

5、了解几种常见的小吃的名称。

社会领域：1、愿意与同伴分享自己喜欢吃的事物，能与同伴合作进行活动和游戏。

2、体验参与探索食物、制作食物的乐趣。

3、初步了解有同的饮食风格，接触多元文化。

4、学习用餐礼仪。

5、积极参与家乡风味小吃的调查，了解家乡的饮食习俗和文化。

科学领域：1、认识常见的食物，对探究各种食物感兴趣。

2、了解一两种常见食品的制作方法。

3、学习观察市场或商店的食物，了解简单的观察记录方法。

4、进行食物的简单分类活动，体验食物分类的乐趣。

5、品尝几种美食，了解其不同味道。

6、了解糖果的不同形状、颜色。

艺术领域：1、感觉各种食物的颜色、形状及包装的美。

2、能够用简单的艺术方法表现自己知道的美食，能用肢体语言表现制作食物的情景。

3、大胆尝试用自己喜欢的美工素材制作各种食物。

4、欣赏糖果造型及其食物包装的美。

5、欣赏表现家乡风味小吃的歌谣或歌曲。

主题一：好吃的东西（3月1日——3月26日）主题说明三岁幼儿对食品的喜好已反映出一定的个性倾向。

“我喜欢吃……”、“我不喜欢吃……”，怎样用幼儿乐意接受的方式，通过游戏、娱乐等活动，了解并认识常见的食物，初步知道不同的食物对人的生长发育有不同的作用，养成幼儿部挑食、偏食的好习惯，实在是一个很重要的问题。

主题目标1、了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。

2、养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。

3、老师和成人的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。

4、在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。

具体安排：第二周：1、拔萝卜（语言）2、萝卜（折纸）3、小兔拔萝卜体育）4、找一找谁多了（数学）5、找朋友（音乐）第三周：1、不做漏嘴巴（健康）2、好妈妈（音乐）3、香喷喷的大米饭（撕纸）4、按量对应，感知数序（数学）5、豆宝宝能做啥（科学）第四周：1、谁咬了蛋糕（语言）2、两个朋友去买菜（音乐）3、小鸡吃虫（体育）4、点卡排序（数学）5、小饼干（剪纸）第五周：1、水果找妈妈（科学）2、小小蛋儿把门开（音乐）3、水果娃娃（泥工）4、3以内数量分类、排序（数学）5、小猴子摘桃子（体育）小班主题活动二《好吃的食物》次主题一《糖果屋》活动名称《会跳舞的跳跳糖》活动目标：1、能用身体动作有节奏的表现跳跳糖。

2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。

2、实物跳跳糖若干。

活动过程：1、请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里跳的感觉。

（出示跳跳糖让幼儿品尝。

）这是什么？吃在嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与同伴互相交流吃跳跳糖的感觉，提示幼儿用身体动作表现。

）2、放《会跳舞的跳跳糖》音乐，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。

（1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。

跳跳糖会怎样跳舞呢？（2）尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。

鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏，体现出跳的感觉。

（鼓励同伴间相互模仿学习）。

（3）随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。

3、带幼儿玩“开心跳跳糖“游戏。

（1）（在场地上已经画好一个圆圈。

）“巨人”的嘴巴好大呀，今天“巨人”要邀请跳跳糖到他的大嘴巴里做游戏，一定很好玩。

（“巨人”的大嘴巴可用彩虹伞代替，效果会更好。

）（2）教师和部分幼儿示范游戏做法。

注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴？（当唱到“跳到嘴里”时，幼儿跳进大嘴巴；当唱到“不见了”时，幼儿跳出大嘴巴。

）好吃的食物一、主题的产生原因及理由小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，所以，家长常用食品来安抚他们的情绪。

有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋友见到了，纷纷议论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基……从孩子的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，那就是食物。

每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。

不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。

食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的幼儿很多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。

二、预知的教育目标1、充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。

2、教育幼儿不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。

3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。

三、预知的学习目标1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。

2、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。

3、学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。

4、锻炼幼儿肌肉的抓握能力，享受涂画的乐趣。

四、主题准备展示台活动区材料家长工作亲子活动1、教师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料2、幼儿的作品一、益智区1、大胃王食物图卡。