通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学重难点
重点
1、了解公益招贴的设计要素及创意过程。
2、实践设计公益招贴，感受公益招贴的艺术美。
难点
生动清晰的表现招贴画的主题
教学策略与设计说明
此课题是为了学生学习和掌握平面设计规律，了解公益招贴的基本特征而设置的。作业是结合社会和学校生活选择适当的主题，巧妙设计画面图文，创作一件公益招贴作品。通过本课的学习，使学生认识公益招贴画，学习一些招贴有关的理论知识，更加关注生活，尝试着在生活当中运用招贴这一手段，积极表达自己对生活中各种问题、事物的关注以及对这些的情感反应，人与人之间存在着个体差异，我们不可能也没必要使学生有一个统一的认识，只能对学生进行“启发”、“引导”，通过欣赏——感受——体验来唤起学生的情感反应，并激发学生的创作冲动。因此本节课的重点我放在了引导学生对生活、社会的关注上，课堂上只作一个引导者，要求学生把握自己的情感体验并主动地去学习。在此基础上讲述招贴画的基本特点和生活的联系以及设计方法等。
《公益招贴设计》教学设计
基本信息
名称
公益招贴设计
执教者
课时
1
所属教材目录
冀教版《公益招贴设计》
教材分析
通过本课的学习，让学生认识了解招贴画，掌握一些平面设计的理论知识，让学生多关注生活，尝试着在生活当中运用招贴这一手段，积极表达自己对生活中各种问题、事物的看法和感受。通过对学生进行“启发”、“引导”，欣赏——感受——体验来唤起学生的情感反应，激发学生的创作冲动。因此本节课的重点我放在了引导学生对生活、社会的关注上，在课堂上我只作为一个引导者，要求学生把握自己的情感体验并主动地去学习。在此基础上讲述招贴画的基本特点和生活的联系以及设计方法等。
师：那么现在哪位同学能用一句话概括作品的主题？
生1：第一幅的主题“节约用水，从点滴做起”。
生2：第二幅的主题“珍爱生命，节约用水”。
生3：第三幅的主题“如果不注意节水，有一天我们会像乌鸦一样”。
师：如果我们把三幅作品当中的内容都罗列在一张画面上，这样的构思好不好，画面效果会如何？
生1：不好看。
生2：不好，画得挺复杂的。
公益招贴画知识讲解
师：通过课件展示下面几幅公益招贴画：
1、义务献血、支持希望工程。
2、保护环境、节约用水。
3、保护野生动物。
师：边指导学生欣赏边提问：1，表达的主题？2，选用了什么形象？3，一幅招贴画为什么能起到这么好的宣传效果呢？
生：（同学之间以小组形式讨论，总结得出公益招贴画的特点——主题鲜明、构思新颖、构图单纯、颜色鲜艳、吸引力强。）。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一引导阶段：（5分钟）
二发展阶段：（10分钟）
三、实践体验：（25分钟）
四、展示学生作品并进行评价。（5分钟）
导入新课师：大家想一想在何时何地见过招贴画，它给你留下一种什么样的感觉和印象呢？
生：在街上的一些招贴，它们设计的非常漂亮，并且让我们了解商品，记住商品的品牌。
师：谁能举几个例子呢？
生：“可口可乐”、“肯德基”、“天香牛奶”、“喜之郎果冻”……（同学们兴致勃勃、争先恐后说了很多）
师：刚才大家说到的都是商业招贴，这些招贴都起到了宣传作用，在丰富多彩的现代生活中，招贴已经成为一种非常重要的视觉传达形式。形式多样的招贴画实际上主要分为以下四类：公益招贴、文化招贴、商业招贴、政治招贴。我们这节课的内容是公益招贴，那什么是些公益招贴呢？顾名思义，公益招贴就是以宣传和保护公共利益为目的的一种招贴画。下面我们一起来欣赏下面这些公益招贴画（同时打开课件）
师：回答得非常准确，所以以上特点是我们在设计招贴画时必须要把握好的内容。
设计与制作师：那么大家肯定会认为设计如此精美的招贴画一定很难，其实不然，只要我们了解了招贴画的设计方法和规律，我们每位同学都能设计出这么精美的招贴画。选择题材是我们设计招贴面的第一个重要环节，大家经常写作文，知道写作文需要审题，而设计招贴画同样也要审题，对设定的内容进行分析、寻找其形象素材，什么样的形象素材更能表达主题，更适合你的设计意图，寻找创作的突破口。假如我们今天要设计一幅节约用水的招贴画，你会想到哪些内容呢？
生1：想到西南大旱，土地干裂，庄稼干枯。
生2：想到正在滴水却无人问津的水龙头。
生3：想到乌鸦喝水的故事。
师：同学们说得都很好，刚才大家说的正跟生命之泉——水相关的内容。
（继续进行课件，打开设计与制作）
师：大家看我这里有三幅同是表现节约用水这个主题，但每幅招贴面的内容却不尽相同，因此我们在选好构思时要确定立意，还要进一步明确主题。师生共同讨论分析三幅主题相同的作品（1）正在滴水的水龙头：我们的生活里面有很多这样的事，只要举手之劳，水就不会白白浪费；（2）用干枯的禾苗和干裂的土地表现节水主题；（3）一只乌鸦站在形似地球的瓶口：用乌鸦喝水的故事倡导人们节约用水。
2、通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，了解公益招贴的艺术特征、表现类型及设计手法，做到能独立设计公益招贴。
过程与方法目标Βιβλιοθήκη 通过公益招贴的欣赏、学习和设计，使学生更加深刻的认识到公益招贴对社会的宣传很促进作用，并掌握一定的设计原则和技法，从而激发他们的热情很创作欲望，培养学生的综合能力。
情感态度与价值观目标
学情分析
七年级学生思维非常活跃而且较为发散，逻辑思维能力也正处于发展阶段，情感丰富，思想活跃，富于想象，表现欲望较为强烈。学生绘画意识很强，但是绘画能力还普遍较差，不能很好的表达自己的愿望。结合学生实际情况，应该创造机会加强学生间的相互交流与合作。
教学目标
知识与能力目标
1、了解公益招贴的分类等基本知识，学习公益招贴的创作方法。
③认真选定文字版式及整体色彩搭配
作品欣赏与分析
师：通过以上分析，大家对招贴面有了进一步的了解和认识，下面让我们来共同欣赏几副公益招贴作品，在欣赏的过程中看看谁能用最简短的语言明确概括出作品的主题，
生3：主题不明确。
师：回答得非常好，因此选择的形象素材不宜多，要抓住一点进行突破，构图一定要单纯。如右边范图仅用天坛展开设计，其它也是如此。
下面我们就以“情系灾区，传递温暖”为主题来具体学习设计一幅招贴画的方法和步骤。
①据创作意图选择必要的图形（课件出示相关图形）
②根据画面重心关系决定构图形式及选定文句