校园水文化建设方案【篇一：景阳中学校园水文化建设案例】若水文化上善校园——景阳乡初级中学校园水文化建设实施方案校园文化是一所学校特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、规章制度和师生在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

健康的校园文化，可以陶冶学生情操，启迪学生心智，促进学生全面发展；对于提高师生的凝聚力和战斗力，培养良好的校风，培育“四有”新人，都具有重要的现实意义。

景阳乡初级中学素有“汉水入鄂第一乡”之称，是南水北调中线工程核心水源保护地，依大兰河畔始建于1966年，已有近50年建校史。

学校现有教学班7个，346名学生，教职员工32名。

50年风雨历程，50年艰难探索，蓦然回首，我们依然感动和欣慰的是这所学校一直以来有一种精神在贯穿和绵延，那就是几代景阳教育工作者心载肩抗的民族责任感、无私奉献的师德品行和“用心做教育，用爱教学生”的精神追求。

在这片热土里，点点滴滴的奉献精神、兢兢业业的教育态度、以苦为乐的乐教情怀，都在风雨中汇聚成溪，一直涓涓潺潺归复文明的海洋。

正是这样的精神，让景阳中学茁壮成长，不断发展壮大。

五十年来，景阳中学人找到了信仰的归宿，找到了精神的家园，也必将把这种精神永远传承下去。

水文化倡导“上善若水”的品德，“海纳百川”的胸怀、“流水不腐”的勤劳、“滴水穿石”的坚韧。

优秀的校园文化，离不开学校的办学理念与师生的互动交流，离不开校风、教风和学风在师生情感中的渗透，离不开文化与传统的相沿成习。

水文化是景阳中学历届师生在长期的办学实践中，继承、借鉴、探索、发展而逐步形成的一种独特校园文化，它融合了学校的理念、制度、校风、教风、学风及管理，推动了学校良好的教育氛围和群体力量的形成。

第一部分：校园文化内容文化主题：善水文化学校精神：团结奋进求实创新打造品德自育、为人自强、交往自律、生活自律、学习自主的“五自”教育特色办学理念：一切为了师生成长校训：上善若水责任有为校风：厚德博学务实创新教风：海纳百川润物无声学风：水滴石穿水到渠成学校愿景：深入推进自主教育，创建若水特色学校，促使学生发展、教师发展、学校发展，让师生成长、让家长放心、让社会满意。

发展目标：打造善水特色学校，构建和谐靓丽校园第二部分：校园文化内容阐释一、文化主题：善水文化1、定义学校文化主题是学校文化的核心，它是学校核心理念的体现。

学校文化建设的文化内容围绕文化主题进行设计，就会达到形散而神不散的效果。

学校文化主题具有主旨性、概括性、主线性等特点，它将通过主题文化体现出来。

2、释义水与人类社会的关系密切。

2006年，联合国教科文组织为第十四个世界水日确定主题为“水与文化”。

我国传统人文经典《老子》中写到：“上善若水，水善利万物而不争。

”意思是，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突，故天下最大的善性莫过于水。

若水水文化是一种精神，是人们在治水、用水、管水、护水、乐水的过程中，受到的一种启示、灵感和体验。

若水文化的意义主要包含以人为本、以水为善、以水为师等几个方面的内容，是一种典型的和谐文化。

（1）水的颜色——清浊并吞水在流动时，不管是无色清水，还是浑黄浊水，皆能加以并合，并予以净化。

人在成长和学习的过程中，必不可少的要面对各种挑战，乃至难关。

水的“清浊并吞”即是告诉我们，无论环境变化，人生起伏，重要的是包容并济，用坦荡的胸怀迎接挑战、战胜难关。

（2）水的精神——随方亦圆水无定性，可依据不同的容器形状而呈现出不同的面貌。

然而，不管我们如何摆弄水，水都能永远展现出其最好的一面。

学习水的精神，处逆境而不卑，处顺境而不傲，主动调整自己，适应变化，朝着目标，一路前行，虽路漫漫其修远，却上下求索而不息。

（3）水的性格——上波下静人生之路如江河奔流一般，不会永远一马平川、风平浪静。

沿途总会有峭壁险滩，总会有风云激荡。

但在水面波涛汹涌之下，却有着无限的宁静。

人便应如此；在任何困难挫折面前都处变不惊，保持一种平和怡静的心态，心无旁骛，动静相宜，在平实里见生动，在平凡中创卓越。

（4）水的思想——渗透扩散将水洒落地面，它会一边渗透深入到地表以下，一边不断向四周扩散延展，这是其他许多事物都无法企及的能力。

人之求学也需要学习水的这般精神，既要扎实深入地打好基础，又要对浩如烟海的知识信息有选择的兼收并蓄。

学习，需要深度与宽度并重。

深度决定能力所等达到的高度，宽度决定能力所能覆盖的范围。

（5）水的力量——急流澄清“流水不腐，户枢不蠹。

”水流很快的地方，水一定特别干净；就如同瀑布之头，因为水流湍急，所以水一定是澄清的。

如果我们在学习过程中停下来，势必像断流的水一样越发浑浊；只有像急流一样，以积极主动的态度向前奋进，才能持久保持其清澈洁净。

莫停留，莫等白了少年头。

鲤跃龙门，激流勇进，凭的是蓄势待发的奋力一搏。

（6）水的作用——生存至宝万物生长，离不开水的润泽；人要生存，离不开谋求社会职业的知识和技能。

在自然界中，水是维系生命存在的不可或缺的重要元素；在芸芸众生里，每一个人都是人生大舞台的扮演者。

“天生我才必有用。

”相信自己，不妄自菲薄；求问心无愧，做最好的“我”；让人生大舞台因为有了“我”的加入而更加精彩，从而抒写不悔的人生。

二、学校精神：团结奋进求实创新1、定义学校精神是以学校为主体的思想、情感和作风的统一体，是在长期的教育教学过程中积淀下来的群体意识、思维活动和心理状态，对学校的生存和发展具有巨大的影响力。

学校精神是一所学校历史上传承下来的育人导向，是历届自强不息教师和学生的业绩、思想和风范的结晶，是学校教职员工和学生共同努力、长期积淀而成的稳定的共同追求的理想和信念。

2、释义团结：出自谢觉哉《团结、谦虚、进步！》“团结、谦虚是人类应有的本能，也是我们国家悠久的传统。

”团结，是力量的源泉，是各个师生凝聚力量，发展教育事业的保证。

人与人之间的和谐就体现于团结和有凝聚力，犹如“百川汇流东到海”——虽然每个个体都互不相同，但能团结一心、目标一致、凝聚力量、奋勇向前。

雷锋谈到团结时就曾说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”奋进：奋”者，振作而鼓劲，“进”者，不停步，不停顿，勇往直前。

奋进，指振奋向前；奋勇前进。

三国魏曹植《蝉赋》：“翳轻躯而奋进兮，跪侧足以自闲。

”奋进，也是景中人积极乐观、进取向上的精神风貌，是景中人不断追求进步、追求卓越的精神品质。

除了团结，艰苦奋斗的精神也是全校师生不可或缺的品质。

《宋史?邵雍【篇二：水文化建设方案】校园直饮水系统推广方案水-生命之源，万物之本一、水的释义：水（化学式：h?o）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。

水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等），人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到水）。

水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

水在生命演化中起到了重要的作用。

人类很早就开始对水产生了认识，东西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的四元素说中也有水。

二、饮水与健康：世界每天至少有5万人死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年有2500多万人死于不洁净的水。

”中国水利部长钮茂生日前发出警告，如果不迅速采取行动，在30年内我国的干净饮用水就会枯竭。

人类的饮用水从自然水到自来水、桶装纯净水、家庭终端制水（纯水机）等，是人类饮用水的进步，也是人民生活水平提高的必然要求，饮用水从自然水到纯净水是人类公共卫生事业的一次飞跃、进步。

人类对饮用水的要求，首先是卫生、无害，所含污染物无论是生物的或化学的，都要控制在保证人体健康的范围内，符合国家制定的标准；其次，口感要好，既然是饮用水，口感不好人们是不愿意接受的。

凡是符合上述两项要求的就是合格的饮用水。

水的主要功能是维持人体的水平衡，也就是“解渴”。

人体所需的营养素，除水以外，主要来自食物和膳食补充品，饮用水所提供的矿物质营养素的数量非常有限，所以，各国的营养调查资料都没有估计饮用水的营养素含量。

这并不是否定饮用水所含营养素的益处，而只是说它所提供的数量，在整个人体营养素摄入量所占的份额极小，可以不必估计，对人体所需矿物质的贡献微乎其微，更何况，目前市场上销售的许多所谓矿泉水、营养水只不过是普通的井水、水库水经过简单的过滤而成，所含有害(污染)的物质较之营养而言确实得不偿失。

纯净水因最早为美国宇航员饮用，故亦称“太空水”。

它是将原水经世界先进的ro逆渗透水处理过滤生产出来无须加热可直接生饮的水，不含任何杂质、无毒无菌、品质纯净、甘甜爽口，对人体有益。

我国专家们大多看好纯净水市场，进入90年代中期，更迅速占领饮用水市场，前景广阔，甚至有人认为“这将是饮用水的一次革命”。

从目前全国大中城市的水制品市场占有份额来看，独领风骚的正是纯水机，乃至有“桶装水好比牛奶、纯水机胜似奶牛”之说，显示了这新兴行业的蓬勃生命力，医学专家、营养专家研究表明，长期饮用直饮水可以使泌尿系统疾病率下降60%，心血管疾病发病率下降40%，癌症发病率下降20%。

水在人体的分布我们再来看看体内各组织与器官含水的比例：血液的含水量为90%；肾脏为83%；心脏为75%；肺脏为86%；脾脏为75%；肌肉为75%；胃肠为79%；皮肤为72%；肝脏为86%；脑组织的85%是水……。

我们身体的任何一部分都充满着水，甚至连骨骼都有50%是水。

如果我们身体的某个脏器的功能不好（例如肾脏），仅一味地改善食物或大量服用药品与保健品，而对占肾脏80%之多的水不加改善，那么肾脏的功能是不可能从根本上改变的，只要饮用“坏水”，体内就会充满了“坏水”，破坏了内环境的平衡，疾病就会产生。

三、水对人体的重要性水对人体是非常重要的，在我们摄入的食物中，没有一样能像水那样重要，但却往往被人们忽视，口渴比饥饿更加令人难以忍受。

虽然在绝食的条件下，人仍然可以存活数周之久，但必须要不断地补充水分。

对整个生物而言，再也没有比水分更珍贵的东西了，水、阳光、空气虽然都是生物生命之源泉，但当你被困于空气稀薄、没有任何食物、黑暗的洞穴环境里的时候，只要有水喝，仍然可以活上两三个星期，然而一旦断绝了水却仅仅有数天的活命。

我们体内经常维持着一定量的水分，也就是说，我们所摄取的和排出体外的水分要保持相等的量，即出入量动态平衡。

当缺水达到体重2%时，就会感到口渴；达到体重5%时，就会感到疲乏无力，活动能力下降；达到体重10%时，就会头痛、头晕、血压下降、脉搏细弱、面色苍白、四肢冰冷，继而休克、昏迷；失水达到体重20%时，就会死亡。