幼儿园教师教学常规教案作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由作者给大家带来的幼儿园教师教学常规教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园教师教学常规教案篇1目标：1．参加活动，体验为家人准备“开饭”的欢乐情绪。
2．能初步根据体会挑选大小不一样的碗、勺等餐具。
3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。
准备：1．幼儿已屡次观赏歌曲《炒小菜》。
2．大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。
3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。
进程：1．萌发参加活动的进取情绪。
(1)边观赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。
(2)回想自我在家和谁一齐吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一齐吃饭呢(启示幼儿说出家庭成员。
)2．感知餐桌和餐具，为挑选餐具作准备。
(1)视察餐垫。
“餐桌上有什么看看餐垫，本日谁和我们一齐吃饭(2)视察碗。
吃饭时我们用什么盛饭盛菜那里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不一样色彩，并以两两比较的方法区分大小。
)3．自由选餐具，体验一一对应。
(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝挑选碗。
爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。
(教师视察幼儿挑选的情形，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。
)(2)交换挑选、摆放的体会，并作调剂。
你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。
你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。
你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。
你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。
吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭需要几把勺子4．自主挑选材料做“饭菜”。
(1)幼儿自由挑选橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。
(2)教师视察幼儿的挑选及制作情形，鼓励幼儿尝试选用不一样的材料做多种“饭菜”。
(3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交换，学说：“某某，我请你吃……”5.以“出去漫步”的情形终止活动。
幼儿园教师教学常规教案篇2【活动设计】动物是自然界的精灵，他和我们人类共同生活在这个地球上，同我们的生存有着密切的关系，孩子们对动物也很感爱好，所以我班展开了可爱的小动物的主题活动，主题进行活动中的一个清晨，小朋友们正在做操，有一只小鸟在旁边的空地上跳来跳去，这引发了孩子们极大的爱好，有些孩子停止了作操，在视察它，有些孩子在高兴地窃窃私语，也有的随手捡起了地上的小石子去砸它。
在以后的几天内小鸟常常飞来，孩子们也仍旧如此，对于小班的孩子想跟他单纯地讲道理，很难让他们知道，即便知道这种行动不是来源于自身的情感推动，而是外在的束缚也很难持久。
由此我想到了这首儿歌，这首儿歌充满着童趣，也体现着小朋友与小鸟之间朋友似地密切地感情。
加上4月底到5月初正逢一年一度的爱鸟周的活动，这正是一个让孩子了解鸟类，建立爱惜、保护鸟类的好的教育机会。
所以我以这首儿歌为蓝本自我设计了本次活动。
【活动目标】1、体会诗歌中小鸟和“我”之间的密切关系，明白要保护环境、爱惜鸟类。
2、能在图示的提示下，学习朗诵儿歌。
3、能根据主角的变换，做出相应的动作，进行游戏。
【活动准备】小鸟纸偶、图示一副。
【活动进程】一、出示纸偶，引发幼儿爱好。
1、出示纸偶，引发幼儿爱好“小鸟你好!欢迎你，你有什么事吗”(聆听的样貌)“哦!小鸟说它本日早上在学我们做操，并且他把它画了下来，请小朋友们看，他都学了些什么”(自评：小班孩子的想象力丰富，在他们的眼里一切都是有生命的，哪怕是一个纸偶，一个虚构的主角都会引发他们的情感共鸣，所以在那里我将小鸟从儿歌中提出作为全部活动的主角，引发下文)二、看图示，学习儿歌1、出示图示，分句学习。
“哎呀!画的真好，谁来说说小鸟学了那些动作，它是怎样学的”分句说说。
(幼儿回答)2、教师完全地朗诵儿歌。
“我把你们的话和在一齐编了一首儿歌，就叫做小鸟学做操，念给你们听一听”。
(教师完全朗诵一遍)“我念得好不好小鸟亲了我一下，我真中意。
你想让小鸟亲亲你吗此刻请你在下头看着图示自我说说”3、幼儿自我看图示尝试朗诵。
(自评：在这个环节中我挑选图示来帮忙幼儿记忆儿歌，由于在这之前我上过两节儿歌学习的课，一节是《牵牛花爬高楼》一节是《春天》，同样都是儿歌学习，且儿歌的难易程度差不多，为何幼儿掌控情形却相差很多，前者采取的是简单的提示，而后者是一副完全且构图优美的画，可是幼儿掌控却不好，我反思后想是不是由于前者提示有必须的顺序性，而后者由于构图的需要，显现的景物没有顺序，一会看左，一会看右，一会下，一会上，由于视野不停的转移而分散了幼儿对儿歌资料的关注，为了证实我的想法，我在这节课中采取了图示的提示，让孩子经过有序的场景排列，重点部分红色彩的强调来帮忙幼儿自我学习。
)三、环绕课题，提升主题。
“小鸟为何爱好跟我们做朋友呢”(幼儿回答)小结幼儿的话：由于我们爱惜小鸟所以小鸟才愿意和我们一齐游戏。
(自评：这节课的主题内涵―就是让幼儿体会儿歌中小朋友与小鸟之间密切的伙伴关系，经过问题的提出让幼儿摸索应当采取什么样的方式同小鸟相处，经过自我讲述和聆听同伴讲述让幼儿相互了解保护鸟类的好办法，进而了解要保护鸟类同鸟类成为好伙伴。
)四、游戏游戏：“小鸟学作操，你们来做小鸟，我来当这个小朋友，一齐游戏。
”师生分主角游戏。
终止：小鸟飞吧飞吧飞到外面去吧!(自评：小班孩子爱好给自我赋予必须的主角，并且主角意识很强，在游戏中赋予什么主角，他就会执着地认为自我就是这个主角，并且孩子对动作的表现力要大于语言和表情这两种表现方式，所以终究设置这个游戏一个让幼儿体验儿歌中靠近友好的情感，一个满足幼儿动作表现地需要。
)幼儿园教师教学常规教案篇3活动目标：1、选用自己爱好的色彩或自己爱好的线条、图案画伞面。
2、积极参与活动，体验操作所带来的快乐心情。
活动准备：1、体会准备：见过雨伞，视察伞面上的图案。
2、物质准备：1)伞面范例（分为只画了线条的和画了线条并涂好色彩的）2)圆形空白伞面，已画好部分线条的伞面。
3)小羊头饰。
4)油画棒，黑色水彩笔。
活动重点：选用自己爱好的色彩或线条画伞面。
活动难点：用自己创新的线条或图形画伞面。
活动进程：（一）开始部分教师带上小羊的头饰：“小朋友们好，我是小羊，我在森林里开了一家伞店。
小动物们非常爱好我的伞，现在店里的伞都快卖光了。
小朋友们能不能帮我画几张漂亮的伞面？”（二）进行部分1请幼儿说说自己见过什么样的小花伞。
在请幼儿观赏老师做的伞面，说一说是用什么线条装饰的。
2介绍如何画伞面。
介绍几种简单的线条是怎么画的，请幼儿来前面示范。
幼儿边画教师边讲，例如波浪线想爬小山一样，爬到山顶再做小滑梯下来等等。
3准备的材料，鼓励幼儿选空白纸，并用自己爱好的线条或图形装潢伞面。
4幼儿选纸，进行装潢，视察幼儿完成情形并进行个别指导。
（三）终止部分观赏部分幼儿的作品，特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。
幼儿园教师教学常规教案篇4活动目标：1、运用各种几何图形进行拼小树活动。
2、用标记记录所用图形的数量。
活动准备：各种不同色彩和形状的几何图形，图形拼画一幅。
活动进程：一、视察图形拼画。
出示图形拼画，请幼儿视察这幅画里有什么。
这幅画是由哪些图形拼出来的?二、选图拼画。
桌上有些什么?它们是什么图形?请幼儿选用各种不同的图形拼小树。
教师巡查，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快肯定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。
三、分享交换。
请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。
其他幼儿仔细地视察后加以补充。
四、记录表达。
数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后挑选相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。
与同伴交换各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。
幼儿园教师教学常规教案篇5活动目标：1、会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。
2、有参与活动的爱好，并愿意用语言讲述。
活动准备：1、玩具柜1-2个。
2、玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。
活动进程：（一）引发幼儿活动爱好。
1、展现玩具，认识玩具。
教师：园长老师知道我们班小朋友特别爱好玩玩具，今天给我们送来了许多玩具，看看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称）2、玩玩具，体验快乐。
教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。
（二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。
1、视察摆放的玩具。
2、讨论怎样摆放玩具。
3、探索将同样的玩具放在一起。
（1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）。
（2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“__”和“__”放在一起。
4、分享共同摆放玩具的快乐。
教师引导幼儿观赏整齐的玩具柜，分享一起摆放玩具的乐趣。
活动延伸：区域活动：教师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些物品分类摆放。
幼儿园教师教学常规教案篇6活动目标：1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、公道地过寒假。
3、培养幼儿完全、连贯地表达能力和对事物的判定能力。
活动准备：《平安系列》安全教育视频。
活动进程：一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识体会，激发幼儿过新年的爱好。
1、师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，由于立刻就要过年了，这个假期叫做寒假。
”2、教师告知幼儿寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、公道地过寒假，培养幼儿完全的表达能力和想象、判定能力。
1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”2、幼儿相互说出自己想做的或是爱好做的事情。
培养幼儿的表达能力、想象能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
同时也锤炼幼儿的判定能力。
4、观看安全教育视频，提问幼儿：可以这样做吗?应当怎样做?幼儿自由发言，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河边去玩，要和大人在一起。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体，保护好自己。
3、冬天天气冰冷，出门要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
4、要少吃生冷食品，否则，会引发肚子痛，影响身体健康。
5、独悠闲家时不要让陌生人进来，不要告知陌生人只有你一个人在家。
6、外出与家人走散了，要知道打电话110报警，不要跟陌生人走等。
幼儿园教师教学常规教案篇7游戏介绍《田鸡小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。
语义认知能力指的是对词语信息的知道能力，比如知道一个词语的意思、知道“动物、植物”等一些类别、知道“大、小”等一些关系，都需要这种能力。
本单元的游戏活动主要是发展幼儿对复杂语言信息的知道能力。