令我敬佩的一位老师十篇敬佩一词出自清代龙启瑞的《复唐子实书》：“高识远见，匡我不逮，虽至愚不敏，敢不敬佩!”那么如果要你以敬佩老师为题写一篇（作文），你会怎么写呢？下面是我为大家整理的令我敬佩的一位老师作文十篇，以供大家参考借鉴!令我敬佩的一位老师（范文）一王老师为人和蔼可亲，工作认真严谨，我时常默默的钦佩她。
四年级的时候，有一次我忘带作业本，王老师把我叫到办公室里，语重心长地对我说：“调调，你在老师心目中是一个不错的学生，这一次你怎么忘记带作业本了呀!”老师的话看似亲切，但还是有一丝严厉的“老师，我……我……下次不会再忘带了，请你原谅我吧!”话音刚落，眼泪像断了线的珍珠，“吧嗒吧嗒”的落了下来，老师见了，急忙拿了几张纸巾，为我擦眼泪“好，下次一定要注意，不要再忘带了!”我点了点头，转身走了。
那一刻，我第一次感到心在疼痛，像有一根根针扎进我的心，我知道，老师对我的用心……以前我上课很少举手，自从王老师接这个班后，让我完全的改变了这个形象。
一次上课，王老师抛出了一个难题：“同学们，这篇课文主要讲的是件什么事情呢?”话音刚落，齐刷刷的三只手举了起来，是章溯，王亦丞，李森阳，“怎么又是他们三个举手，你们就都没想法?”王老师严厉地问，“这一次，我不请他们三个，要让在座的同学说一说!”听了这话，同学们立刻像老鼠见了猫似的藏了起来，有的用语文书盖住脸，有的尽量把身体往下缩，还有的把整个身子躲在桌子下面。
躲的躲藏的藏，反正没一个心里是不慌的，都希望自己没被老师点到起来发言。
王老师看了看名单说到：“5号薛皓然”老师巡视四周，见没人站起来，便提高嗓门重复了一次，这时，薛皓然才慢吞吞的站了起来，“刚才老师的问题你听懂了吗?”他点了点头，显然是听懂了。
可是他却一声不吭，一声不响。
过了一会儿，老师见薛皓然累了，便叫他坐下“同学们，你们为什么这么怕举手发言呢?”“因为怕会当众出丑”“因为答得不对会遭到老师的训斥”……同学们七嘴八舌的议论开了“哦，原来是这样。
那么，同学们你们知道吗，如果你们永远不举手，上课只会去摘录别人的想法，就没有自己的想法了。
还有，老师没有把你们当作教科书，也不需要你们的答案十全十美，只要你们能说出自己的想法就好。
”王老师的话深刻的提醒了我，也提醒了大家。
从此以后，我的发言就更加积极了.王老师，您令我钦佩，您的认真和严谨时时催我进步，您的智慧令我向往。
令我敬佩的一位老师范文二光阴似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小学时光就过去五年了。
在这短短的五年里，有许多性格不同的老师都教过我。
有：严厉的体育老师、爱发脾气的数学老师、时而温柔时而严厉的语文老师......在我认识的老师里面，最令我敬佩的还是红高粱作文班的彭老师。
彭老师讲课非常的有趣，在讲课的时候，她不会只干干巴巴的讲着，老师还会加上生动的表情和动作，会逗得我们哈哈大笑。
有时彭老师还会让我们上讲台去表演，彭老师在上课前总会先讲一个（故事）给我们听，以此来激发大家的学习兴趣。
随后又话题一转，就开始讲起了作文。
彭老师还拥有着孙悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同学在下面讲小话，她那“千里耳”便听见了，就会“奖励”那位同学一篇作文。
只要一有同学昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看见了，就会提醒一下那位同学。
彭老师很少批评同学，如果同学犯错了她也会及时叫他改正。
彭老师和别的老师不一样，别的老师批评人的时候总是板着张脸，而彭老师却是笑嘻嘻的。
我感觉彭老师上辈子一定是一个学神!因为她讲（历史故事）总是张口就来，彭老师的词汇量也很多，只要我们说出要表达的意思，彭老师就会翻译成一个（成语）。
说起我的作文老师，她的幽默、她的知识、她的认真、她的和蔼可亲，无不给我留下很深的印象。
我敬佩我的作文老师。
令我敬佩的一位老师范文三我敬佩的人有很多，爸爸、妈妈、老师……其中，我最敬佩的就是我们的班主任____龚老师。
龚老师有一双炯炯有神的大眼睛，那乌黑的眼珠就像一颗黑葡萄。
她有一张能说会道的嘴巴，给我们讲了无穷无尽的知识。
龚老师对我们十分严格。
记得有一次，龚老师在台上讲课，我后面的两个同学在小声的说话，我想：“他们今天死定了”。
果然，被龚老师发现了，狠狠的瞪了他们一下，走过去，用手拍了拍他们的桌子，说：“请你们两个站起来，把我刚才讲的内容重新在说一遍。
”那两位同学什么也没听到，哪里知道老师讲了什么呢?结结巴巴地什么也说不出来。
还不知道老师要怎么罚他们呢!这时老师走回了讲台，用十分大的声音对我们说：“上课不能开小差，你们怎么就是不听?如果再有下次，我就不会饶恕了。
”听了老师的话，我连忙坐直了，不敢说一句话，生怕被老师发现。
龚老师虽然表面上很严厉，但是她也很关心我们。
记得有一次下了雨，路面很滑，我一不小心就摔了一跤，腿摔破了一块，龚老师看我受伤了，把我扶到医务室，让校医给我消毒，当时伤口特别的疼。
我哭了，龚老师把我抱在怀里，我感受到了一种母亲般的关怀。
这就是龚老师。
老师是一盏明灯照亮了我的心灵。
令我敬佩的一位老师范文四她拥有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，中等的身材，脸上始终带着微笑。
没错，这就我们的英语老师“Miss徐”,Miss徐就是我最敬佩的一个人。
每当上课铃一响，Miss徐就会面带笑容走进我们的教室，开始讲课。
Miss徐上课的时候，声音温柔而洪亮，让人不忍心离去。
交流，谁有不会单词的可以问Miss徐。
这样一来每个同学的读课文、读单词水平都提高了不少。
Miss徐还让我们做字卡，让我们随时随地的复习单词读单词。
而且在六一（儿童）节的时候还给我们每人准备了一份小礼物，祝我们节日快乐。
Miss徐虽然每天要给四个班上课、批作业，有时候还要做课件，甚至有的时候作业的要求都要到各个班亲自去说。
虽然很累，但是每天还是要去问没交作业的同学，为什么没有交作业的原因。
我们班的同学都参加了英语风采大赛，在这期间Miss徐，不断地利用课间纠正同学读单词、读（句子）的发音。
经过指导同学都获了奖。
这种关心同学、牺牲自我温柔的好老师谁不敬佩呢?令我敬佩的一位老师范文五在作文课上，吕老师兴致勃勃地讲着作文，同学们积极地回答着问题。
忽然，一声尖叫声使得整个班级慌乱起来，“意外”发生了......吕老师在划黑板的时候不小心夹到了手指，“呀”的一声尖叫，吕老师脸色苍白，扔掉粉笔，从餐巾纸盒里抽出了一张纸迅速地缠在手指上，前排的同学看见餐巾纸被染成了“红色大衣”，估计是指甲盖被夹破了。
教室里先是一阵安静，几乎都听得见同学们的呼吸声，随即便是一直担心。
有的同学不禁打了个寒颤;有的同学看见吕老师的泪水在眼眶直打转，仿佛已经能感受到疼痛撕心裂肺;还有的同学心像被揪了一下，心疼的问：“吕老师，您没事吧?”......坐在后排的心“咯噔”一下，不敢看老师痛苦的表情。
就在大家窃窃私语声中，老师重新拿起了粉笔，“嗡嗡”的教室瞬间安静下来。
我静静地望着吕老师，只见豆大的泪珠从她眼里滚了出来，氛围又变得凝重起来，大家你瞧我，我看你，也不说话。
只见吕老师忍住疼痛，抹掉了眼泪，再一次拿起粉笔书写起来，哽咽地讲着：“这篇（文章）应该......”我心想，“老师现在肯定备受折磨吧。
”就在我胡思乱想时，老师沾满血的左手指又开始使唤右手起来，它让吕老师的手胡乱摆动，连字都写不好，老师那豆大的眼泪和汗珠交杂在一起落了下来。
令人意想不到的是吕老师仍然忍着疼痛，给我们上课。
难道有纸包着手就不疼了吗?我纳闷的想着。
这时，我发现吕老师的左手不停地抖着，还不时有几滴水从脸上落下来，那是她的眼泪。
原来吕老师在转过身书写的时候悄悄的流下泪水，我的心头怦然一震，老师如此敬业，我们更应该以百倍努力回报老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”敬爱的老师，我由衷的敬佩您，我要像您一样，做一个对学习，生活一丝不苟的人，把您交给我的（学习（方法））和做人的道理作为成长的目标。
成为一个像您一样受人尊敬的人。
令我敬佩的一位老师范文六我们六一班的品德与社会任课老师名叫高建权。
说实话，他教书挺有一套的，将语数和品德与社会整合融为一体，所以，我们班的总体成绩提高了不少。
“良好的品德修养是走向社会的桥梁。
”这句话是高老师常挂嘴边的。
开始我并不理解这句话的含义，学习时，心不在焉;作业写得马马虎虎。
后来仔细一钻研，嗬!还真有道理——人的品行好了，就会做好一切事。
也是从那时开始，我渐渐喜欢上了品德与社会这门课程。
总是一有时间就拿出品德与社会书温习，朋友约我出去玩耍，我拒绝。
我甚至觉得自己离不开学习了，一直孜孜不倦地学习。
是从什么时候开始观察高老师相貌的呢?大概是从喜欢他上课时一丝不苟的态度和专注的神情时开始的吧!他总穿着朴素整洁的衣服，头上没有一丝凌乱;高挺的鼻梁上还戴着一副老花镜;有一张能说会道的嘴巴。
上课时，脸摆得比书本还正，字写得工整，话讲得那么娓娓动听。
下课了，他好像变了一个人似的，满脸笑容，悉心回答每一个同学提出的问题。
我曾问高老师为什么上课时那么严肃，下课后却活泼得像个孩子。
他笑着回答：“我之所以上课如此严肃，是因为如果每位上课的老师都嬉皮笑脸，就会让学生觉得读书就是一场游戏，谁也不会将心思放在学习上;相反，严肃些，就会让学生觉得书本十分重要，也多放些心思在学习上。
待下课后，师生一起玩，可以和谐相处，沟通沟通感情。
”我认真地想了想：也对!我不也是因为这个原因才认真学习的嘛!其实，高老师人挺亲切的，只是表面上有些“凶”而已，相信他只要经常与同学们交流，一定会有更多的人喜欢他的。
总之，高老师是个慈祥、和蔼可亲的老人，也是个有责任感的老教师。
我真敬佩他!令我敬佩的一位老师范文七我是__中心学校402班的一名学生，至今经历过许多老师辛勤地（教育）和关爱。
其中，我印象最深刻、最富有精气神的，就是现任的班主任兼语文学科教学的陈老师。
首先值得点赞的是陈老师身上透着一种与生俱来的“斯文人”气息。
陈老师虽然已经五十多岁了，但看上去却像一个四十出头的后生，走起路来依然健步如飞，踏地铿锵。
一头乌黑的头发中总藏不住根根银丝，高耸的鼻梁上，本没有眼镜架着，但自从因眼病手术后，陈老师便有了另一个伙伴---眼镜，他那含蓄明澈的眼睛里给人以质朴，憨厚，聪慧而又深沉的伟岸。
有一次，我犯了一点小错误，还沾沾自喜不以为然，可是，陈老师毫不留情地批评了我，严厉地说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为……”听完之后，我流下了惭愧的热泪，我知道老师的严格是对我最好的教育，让我终生受益，懂得实在做人，认真做事的道理。
陈老师不单单是大家眼中的“斯文人”，而且课堂教学艺术高超娴熟。
课堂上的陈老师更是神采飞扬，他那两片薄唇就像一挺机关枪，说起话来妙语连珠，滔滔不绝，而不失风趣，总能吸引同学们聚精会神地听课，兴致勃勃地参与答疑解难研讨之中。
他给我们讲解作文练习时，引导方法总是独特，新颖，随口出章，娓娓道来。