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【学龄前教育】依赖心理

【学龄前教育】依赖心理
一、依赖的表现
主要表现为缺乏自信,总是认为个人很难独立,经常寻求他人的帮助,犹豫不决,希
望父母或老师自己做决定。

依赖性强的学生喜欢与独立性强的学生交朋友,希望在他们身
上找到依赖和寄托。

在学习中,我喜欢让老师仔细指导,不时提出要求。

否则,它们就像
断了的风筝,没有落地,也不知所措。

在家里,一切都由父母摆布,他们甚至没有自己的
意见和穿什么的意见。

具有依赖性格的中学生,如果得不到及时纠正,发展下去有可能形成依赖型人格障碍。

时时处处被动、依赖、消极、等待,很难以一个独立的人立足于社会。

需要独立时,对正
常的生活、工作都感到很吃力,内心缺乏安全感,时常感到恐惧、焦虑、担心,时间一长
或稍遇挫折,易出现焦虑症、恐怖症等情绪障碍或身心疾患。

二、依赖的原因
依赖的产生同父母过分照顾或过分专制有关。

对子女过度保护的家长,一切为子女代劳,他们给予子女的都是现成的东西,孩子头脑中没有问题,没有矛盾,没有解决问题的
方法,自然时时处处依靠父母。

对子女过度专制的家长一味否定孩子的思想,时间一长,
孩子容易形成“父母对,自己错”的思维模式,走上社会也觉得“别人对,自己错”。


两种教育方式都剥夺了子女独立思考、独立行动、增长能力、增长经验的机会,妨碍了子
女独立性的发展。

三、对策
在家里,自己该干的事要自己去干,如穿衣、洗碗、打扫卫生等,不要什么都推给爸
爸妈妈,做个“小地主”。

在学校,除了学习好外,要多参加集体活动,学会去帮助他人。

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