环境工程专科论文(5篇)
环境工程专科论文(5篇)
环境工程专科论文范文第1篇
【关键词】毕业设计；农业院校；环境工程
环境工程专业源于土木工程中的市政工程，作为一门边缘交叉性学科，其进展目标是解决不断涌现的各种实际环境问题。
经过20多年的进展，其所涉及的领域越来越广泛，已成为一门集自然、社会和技术科学为一体的综合性学科。
环境工程学科不仅讨论水、气、固废、噪声等主要环境污染和公害的防治技术和措施，还讨论自然资源的爱护和合理利用，探讨废物资源化技术，以及对区域环境进行系统规划和科学管理，以获得最优的环境、经济和社会效益。
目前，我国设置有环境工程专业的高校已超过300所。
由于各高校的基础和重点学科存在明显差别，其环境工程专业进展的侧重点也有所不同。
大多数理工科类院校的环境工程专业都源于土木工程中的市政工程，其本科生培育方案注意于对同学工程思维和设计力量的培育。
我校的资源环境学院预备新设环境工程专业，在环境工程的人才培育方案上不能照搬理工科类高校，肯定要突出农业院校的特色并发挥现有优势，找准适合自己的立足点。
支配在第七学期末开头的毕业设计（论文）是环境工程专业实现培育目标的一个重要的实践教学环节，是对同学所学理论和技能的综合运用和检验，也是保证本科教学质量的最终一道防线。
毕业设计（论文）辅导环节对同学的要求主要体现在三个方面：1.巩固与扩展所学的基本理论和专业
学问，培育提高同学综合应用所学学问、独立分析、解决本学科领域的实际问题和初步进行科学讨论的力量；2.培育同学树立正确的设计和讨论观念，发扬理论联系实际的工作传统；3.使同学在方案设计、材料调查与搜集、工程绘图、理论计算、试验讨论、数据处理、外文阅读、使用计算机、查阅文献、经济分析、工具书的使用、文字表达等基本技能方面得到进一步的训练和提高。
鉴于毕业设计阶段对于本科生培育的特别重要性，本文就农业院校环境工程专业本科毕业设计设置支配存在的问题和解决的途径提出一些个人的看法，盼望能为我校环境工程新专业的建设供应一些可供参考的建议。
和理工科类院校不同，农业院校的环境类专业一般都源于土壤学、生物化学、生态学等学科，其本科课程设置主要是关心同学形成以土壤、农业化学和农业生态资源等专业的学问体系。
因此，农业院校环境工程专业在毕业论文（设计）任务书的支配上，也应与一般的工科院校有所不同。
从目前来看，农业院校环境工程专业的毕业论文（设计）主要存在以下几个问题：
1.本科毕业论文（设计）任务书的设置比较单一，重试验轻设计。
许多农业院校的环境专业本科生毕业只有毕业论文可做，而无毕业设计的内容供同学选择。
由于农业院校环境工程专业一般建设较晚，在师资、课程体系、实践环节方面和工科院校相比都有肯定差距。
在工程设计及应用的教学、科研方面，农业院校环境类专业的基础显得更加薄弱。
因此，目前许多农业院校的环境工程专业的师资力气尚难以开展对同学进行毕业工程设计的指导；同时，由于同学们受专业课程设置所限，他们的工程思维和
设计力量与工科同学相比都有较大差距，因此许多同学也不情愿选择他们感觉更为吃力的毕业设计工作。
然而，目前环境工程本科生就业的去向主要还是与环保工程设计、施工、运行等相关的公司和企业，而诸如环境管理部门、环境监测站等事业单位现在大多都呈人才饱和状态，可接受的本科毕业生特别有限。
由于农业院校环境工程专业毕业生在工程设计力量方面的弱势，在就业时与工科院校同类专业的毕业生竞争时就处于明显的劣势。
因此，有必要通过毕业设计来加强农业院校环境工程专业同学的工程思维和设计力量，使他们能够具有环境工程专业毕业生所需要的基本工程设计基础和力量，从而在肯定程度上扭转我校该专业毕业生就业时面临的不利局面。
2.本科毕业论文（设计）任务书的设置未能充分突出农业院校的特色，尚未充分体现农业院校同学现有学问体系的优势。
与工科院校相比，农业院校的环境工程专业在专业的历史沿革、学科组成和行业特性上都有自身的特别性。
因此，为了提高农业院校环境工程专业人才的竞争力，需要在毕业论文（设计）这一人才培育的关键环节上充分体现农业院校的特色与优势。
农业院校的环境工程人才培育模式不能照搬工科高校的方法，而应走有生态特色的办学之路，培育出可投身于农村环境污染防护的人才。
农业院校一般都具有生物、生态学科的优势地位，毕业生相对于工科院校的同学具有更扎实的生态学学问。
此外，当前环境工程毕业生就业的一个重要方向是环境影响评价询问工作，生态环境影响评价又在其中占据主要地位。
因此，可以考虑让一部分同学在完成毕业论文（设计）时从事生态环境评价的工作。
这样一来可以发挥农业院校同学生态学基础扎实、生态学
问结构较全面的优势，提高毕业论文（设计）的质量，二来可以提高同学的社会竞争力并适应市场需要，为从事生态环境评价特殊是农村地区环境评价的单位输送可用人才。
3.毕业论文（设计）立题与实际联系还不够紧密，约束性题目难以调动同学的创新热忱。
由于老师设计的毕业论文（设计）题目未能全部追赶科技前沿或来自于实际的工程项目，部分题目陈旧甚至经年不变，摆在同学面前的是一些旧学问旧问题，使得设计成果没有有用价值和科学意义。
这在一方面打击了某些同学在完成毕业论文（设计）的热忱和乐观性，也使得某些原来就对毕业设计（论文）重要性熟悉不足的同学更加放松了对自己的要求，对工作应付了事。
为提高农业院校环境工程专业本科生的毕业论文（设计）的完成质量，进一步加强农业环境类专业同学的市场竞争力，在毕业论文（设计）的设置和指导上可以考虑以下的一些改进措施：
1.加入一些和农村环境爱护治理相关的设计类题目。
由于目前工科院校的环境工程大多是在给水排水专业的基础上进展而来，因此，工科院校的环境工程专业在毕业设计的内容上受给水排水专业的影响较大。
在水污染掌握方面主要为排水管网和城市污水处理厂的设计。
农业院校假如照搬工科院校的设计内容，由于专业基础所限，无法与之进行有力的竞争。
因此，应在设计内容上着眼于和农村地区和农业环境相关的工程。
如目前农村受污染地下水的治理和农村污水的处理都是国家十二五规划的重要内容，相关的工程也建设了不少。
可以设定一些如农村小型给水站或分散性生活污水处理站的课题。
在处理工艺选择上，由于农村地区的特别条件，一般应
选择操作较简洁且成本较低的常规处理工艺，这样更符合农村地区的实际需要。
比如用吸附工艺处理污染地下水，或用人工湿地处理畜禽类废水，都是可行的设计题目。
同学经过这些设计工作的熬炼，将有助于他们在毕业后从事农村环保治理的相关工作，不仅提高同学的就业率，也可为农村环境的治理培育可用人才。
为达到这一培育目标，学校在青年老师的引进和培育上也要考虑有工程背景的环境工程专业人才，同时可以通过关心青年老师去设计类单位进行工程实践等措施，提高他们的工程素养和设计力量，从而达到辅导同学的要求。
2.在本科生毕业设计（论文）工作中体现资源与环境的紧密结合，设置适量的生态环境影响评价的题目。
工科院校的环境专业一般更侧重于各种污染治理技术工艺的开发与讨论，对环境与资源的重视不足。
农业院校则注意于从宏观侧面上分析环境与资源的关系，将自身对土壤学、气象学和生态学等学科的讨论优势体现在资源和环境管理方面。
为进一步体现农业环境院校同学在这方面的特点，有必要在毕业设计时通过设置合适的环境影响评价的课题来提高同学的相关力量。
另一方面，环境影响评价询问工作在当前对环境工程本科毕业生来说是一个重要的就业方向，其中主要的一个部分就是生态环境影响评价。
和做工作设计不同，由于农业院校同学在生态学方面有较扎实的基础，因此和工科院校同学相比并不逊色，甚至某些方面他们做的比工科院校的同学要更加深化，相关的学问结构也更加全面。
为本科生毕业设计设置适当的环境影响评价课题，不仅发挥了农业院校同学在生态环境评价方面的一些优势，也可为同学的就业供应有效的关心。
当然，这同样也对学校的师资力气提出了更高的要求。
不仅在课程
设置上需要加入环境影响评价的课程，对青年老师的引进和培育，也要做好相关的预备工作。
一个可取的方法是鼓舞青年老师考取国家的环境影响评价注册工程师，通过提高老师队伍的素养来保障本科生培育的质量。
3.将毕业论文与老师主持的科研项目或课题联系起来，培育同学的科研素养。
环境工程专业由于本科就业的压力较大，相当一部分的同学选择毕业后连续攻读本专业的讨论生。
对于预备攻读讨论生的本科生，特殊是已取得报送推免资格的同学而言，在本科毕业阶段通过完成毕业论文来得到肯定的科研力量的熬炼是很有必要的。
对于无需复习考研和找工作的保送生，可以支配他们尽早进入毕业论文的课题。
在课题的选择上，应尽量从老师的在研项目中选取适当的一部分让同学来参加并完成，而不是只是简洁的让本科生给在读硕士生打下手。
依据笔者的阅历，只要老师进行有效的辅导，并选取同学力所能及的课题，充分发挥他们的主观能动性，本科生同样可以参加到实际科研项目中，并做出较好的科研成果，有些本科生的科研成果在高度上甚至不逊于在读的硕士讨论生。
对于要复习考研和找工作的毕业生，也要尽早支配他们进入毕业论文的课题。
老师要关心同学按支配好时间，一方面要让他们熟悉到毕业论文的重要性，另一方面也要照看到同学复习考研和找工作的实际状况，尽量做到两头兼顾。
综上所述，为了提高农业院校环境工程本科生的培育质量，有必要在毕业论文（设计）环节的进行适当的调整，提高毕业内容的多样性，加强其实践性，并突出农业院校的特色，为培育出更多可投身于农村环境治理的人才而贡献一份力气。