一、教学目标：第三节高效的信息处理工具
------计算机基础知识
（一）知识与技能：了解计算机在信息社会中的地位和作用；知道计算机的组
成及各部分的作用；理解微型计算机处理信息的一般过程
（二）过程与方法：结合社会生活中的例子，了解计算机的基本功能、基本特征，理解计算机工作原理，掌握正确的开机和关机顺序
（三）情感态度与价值观：探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生
活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。

二、教学重、难点：
（一）重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作；计算机
工作原理。

（二）难点：正确理解各部分的作用；理解计算机工作原理。

三、教学过程
（一）、导入新课
计算机是目前最有效的信息处理工具，是 20 世纪最伟大的发明之一，计算
机技术是当今信息社会的核心技术。

同学们都见过计算机，每天都在和计算机
打交道，计算机使我们的生产生活发生了翻天覆地的变化，可是大家都知道计
算机的组成及各部分的作用吗？知道它的工作原理吗？这节课，我们就一起来
学习：第三节高效的信息处理工具----计算机基础知识，了解信息技术的好帮手——计算机！
（二）、讲授新课
一、计算机在信息社会中的地位和作用
1、教师结合社会生活中的例子，讲解计算机在信息社会中的地位和作用。

2、同学们小组内交流，每一小组选一个代表说说计算机给我们日常生活带来了哪些方便？
二、微型计算机的基本结构和软件介绍
（一）、微型计算机的基本结构。

播放多媒体课件，展示一微型台计算机，对计算机的发展历史做一个简单介绍。

1、微型计算机的主机部分。

（1）多媒体课件展示微型计算机主机，对主机部分进行介绍。

（2）多媒体展示中央处理器、内存储器图片，教师讲解这些部件的构成及其在计算机中的作用。

主机内有中央处理器、存储器。

①中央处理器（CPU ）又称微处理器，是一台计算机的核心。

运算器
中央处理器
控制器
②存储器分为内存储器和外存储器，它们都是处理和保存信息的场所。

内存储器 ROM （只读存储器）、RAM （随机存储器）
存储器
外存储器 软盘、硬盘、光盘
2、微型计算机的输入设备
（1）多媒体课件展示常用的计算机输入设备键盘、鼠标。

①提问：同学们能叫出电脑这些部件的名称吗？
生：键盘、鼠标
师：同学们知道它们的作用吗？
②同学们分小组讨论交流，然后每一小组选代表回答，老师在学生回答的基础上讲解键盘、鼠标的作用。

（2）提问：除了键盘鼠标之外，同学们还知道那些输入设备呢？
同学们分小组讨论交流，然后每一小组选代表回答，老师在学生回答的基础上更正学生的答案，讲解扫描仪、手写板、数码照相机、摄像头、游戏杆或游戏手柄、麦克风等这些输入设备的功能。

3、微型计算机的输出设备
多媒体课件展示常见的输出设备：显示器、打印机。

老师讲解这两件输出设备的主要功能。

其他的输出设备还有绘图仪、耳机、音响。

老师强调：以上介绍的主机和输入、输出设备都是看得见、摸得着的东西，故称作计算机的硬件。

4、微型计算机处理信息的一般过程
我们以一个实例来说明计算机解决问题的步骤。

指纹锁是如何识别指纹的, 可按下列步骤进行:分析问题(这个指纹正确吗?)——>寻找解决问题的途径和方法(与标准指纹进行比对,使用图像识别软件)——>用计算机处理(计算两个指纹的匹配度,如果正确则开锁,否则就报警)。

从键盘、鼠标等输
入设备输入信息 主机处理信息 显示器、打印机
等设备输出信息
（二）计算机软件
1、什么是软件？
硬件就好像是人的身体，软件就好是人的思想。

人如果没有思想，就是一个植物人；计算机要是没有软件那就是一堆废铁。

软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。

系统软件（操作系统如 Windouws、UNIX、Linux 等）
软件
应用软件（办公软件如 Office、WPS 等）
2、展示计算机上的软件，让学生有个直观的感受。

三、操作实践，课堂小结
1、独立操作：
（1）掌握计算机的基本操作，在使用时注意按照正确的操作方法进行操作。

（2）在老师的指导下，完成开、关机正确操作
2、教师小结：通过本节课的学习，每一位同学都比较清楚地了解了计算机基本组成，知道了计算机的工作原理。

但同学们的计算机基础太差，一些必要的操作不太熟练，希望大家在课后多操作、多实践。

四、课后反思
学生的计算机基础太差、一些必要的操作还不太熟练，在以后的教学中要注重对学生基础操作能力的培养，以达到教学的目地。