小学趣味数学活动总结
本学期我在学校的校本课程教学中担任了趣味数学的教学。

在教学的过程中，我根据学生的实际情况，有计划有目的地为培养学生的数学素质和数学思维能力而进行教学实践。

取得了一定的教学成效，我自己从中也得到了一些有益的经验和启示。

首先我感觉达到了以下几个教学目标：
1 、学生做到了“五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。

这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面，并且使我们大学生通过参加社会实践，了解社会认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。

2 、培养了学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。

3 、培养了学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

(3)正文。

正文是工作总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文
章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主
体部分的写作水平与质量。

因此，一定要花大力气把立体部分的材料安
排好、写好。

正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教
训。

以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的
摸索进步。

我一定会扬长避短，逐渐完善，争取把下学期的健美操活动
做得有声有色。

在教学实践中我还认识到：课堂教学必须及时抓住教学过程中教学
对象的注意、思维和意志状态。

我们提倡教学过程的及时反馈，就是教
师要以自己的教学机智，良好的观察力、判断力，对学生表现出来的学
习积极性、学习能力以及知、情的发展，哪怕是微小的进步，都及时给
予肯定。

比如关注儿童的注意是否最佳状态;关心学生的思维程度;关注
学生意志力水平等。

总之，在趣味数学教学过程的优化是多种因素形成合力的综合体现。

只有把教学过程诸要素有机联系起来并和谐地运用，才能使教学过程产
生一种巨大的能量，使教学过程各个环节有序、可控。

只有这样的课堂
教学，才能达到优质、高效，使受教育者在愉悦、和谐的气氛中，生动
活波、积极主动地得到全面发展。

调查问卷的设题不够全面客观，市民回答较难。

在问卷中，由于干
部的粗心，出现了一个错别字，虽然事小，但从中可以看出我们的工作。