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一. 错选的主要原因
1、审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答, 尤其不会挖掘题目中的隐含条件；
2、粗心大意，只看表面现象，被题目中的干 扰因素迷惑；
3、相关或相似的概念混淆不清； 4、受思维定势影响，想当然地套用生活经验、 习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答 案或问题； 5、考试方法和策略不对，信心不足造成心理 紧张，或有危难情绪等。
（2）找出题干中的关键词：
例1：给含氨较多的土壤耕松土，有利于提高肥 力，其原因是： A.有利于土壤通气，根呼吸作用强； B.增加土壤氮气的含量； C.有利于土壤通气，硝化细菌繁殖快，使土壤 中硝酸盐增加； D.促进氨的扩散
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2.审题时要特别注意以下关键字词:
限定条件的种类:时间(有丝分裂间期)、 原因(不含同源染色体的原因)；
高考考前辅导
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高考题目特点
1.足量的基础题,少量的拔高题 2.突出教材重点和主干知识 3.图表和曲线是试题的重要形式
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高中生物课本的主线
分裂 生长
化学元素 化合物 细胞 组织 器官 系统
分化
个体 种群 群落环境生态系统最大生物圈
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1.回归课本,注重主干知识 生命的物质基础和结构基础 细胞代谢(重点) 遗传与进化(重点) 生命活动调节 生态环境
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例4.下表列出了A、B、C、D四种鸟类的产 卵、孵出和繁殖后代数，哪种鸟将会得到 更多的进化优势？
产卵数 孵出数 繁殖后代数
A9
8
2
B2
2
2
C9
9
3
D7
5
1
隐含:淘汰数=产卵数-后代数(即产卵多，成活数多)
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4.排除题目中的干扰因素,切忌“想当然”
干扰因素是指命题者有意在题干或选 项中附加一些与解题无关的信息，干扰考 生的解题思路，增加试题难度。故应有过 硬的基础知识，敏锐的洞察力，分析题干， 排除干扰。
A.单倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.杂交种
D
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6.学会分析图表、数据、曲线；
4.下列各项与右图曲线不相符合的是（ B ） A．纵轴：肌细胞中ATP含量；
横轴：氧气浓度 B．纵轴：种群在无限环境中的增长速率；
横轴：时间 C．纵轴：人体内组织细胞中酶的活性；
横轴：环境温度10~30℃ D．纵轴：基因A的基因频率；
A.0 B.N/4 C.N/8 D.N/16
很多学生想当然的认为“花药离 体培养”就是“单倍体育种”
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例A2..卵一细定胞不存在B.同单源倍染体色生体物的体细细胞胞是：D
C.胚细胞 D.含一个染色体组的细胞
例3.某些地区一些玉米植株比一般玉米植
株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒
多，因此这些植株可能是
影响限定的程度：根本、直接； 最终选择的方向：肯定、否定 常见限定条件：一个细胞和一个生物体， 种类和数目，染色体数目中的个数和对数， 最多和最少，主要和次要，可能和最可能， 一切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、 特性等。
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3、注意挖掘题目中的隐含条件
隐含条件是指题干中没有明确给出， 而隐藏在基本原理、基本概念、图形、 图表、曲线、生产实践或题目给予的 新信息中的条件。隐含条件是题干的 必要条件，是解题成败的关键。故应 仔细阅读题干，从多角度、多层次挖 掘隐含条件，补充题干。
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二、应注重应考能力
在学科知识基本掌握的前提下，如 何能使自己的答案和考试答案接近或 一致，这是一个很重要的问题，也是 每一个考生能否取得理想高考成绩的 关键，考试时注意的问题：
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1．提取信息的真实性
提取知识主要是通过审题来完成的， 审题是要最大限度地获取出对解题有用 的信息。这个过程要注意： （1）学会辨别试题的指向； （2）找出题干中的关键词：
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（1）学会辨别试题的指向；
例：某动物的基因型为AaBb，这两 对基因独立遗传（符合自由组合定 律），若它的一个精原细胞经减数分 裂后产生4个精子，其中一个基因型为 AB，那么另外3个分别是： A.Ab、aB、ab B.Ab、AB、AB C.AB、AB、AB D.AB、ab、ab
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A、4×10—12g B、8×10—12g C、16×10—12g D、大于16×10—12g
例3.取适量干重相等的4份种子进行不同处理： （甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙） 浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消 毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后， 种子堆内温度最高的是：
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
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例1：某成熟植物细胞经某种处理后 仍保持活性，但在0.3g/ml蔗糖溶液中 不发生质壁分离现象，则先前的“某种 处理”所用试剂可能为： A. 0.5g/ml蔗糖溶液； B.清水 C.10% HCl溶液； D.纤维素酶
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例2. 兔子的精子中DNA重量为4×10—12g，则 其受精卵进入有丝分裂中期的DNA重量为
（3）单一变量原则
9．正确认识时政热点和焦点问题
近两年来的生命科学热点是：基因组研究；克 隆技术；干细胞研究；人口调查与计划生育； 生命和健康——食品安全与添加剂；环境保护— —三峡与核辐射；生态农业等。
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例.人的成熟红细胞没有线粒体，其呼 吸作用的方式为无氧呼吸。细菌细胞 中也没有线粒体，其呼吸作用的方式 是（ ）
A.只进行无氧呼吸 B.只进行有氧呼吸 C.一般不进行呼吸 D.无氧呼吸或有氧呼吸
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5.全面准确理解概念、原理和规律, 克服思维定势，不要“想当然”。
例1、已知某小麦的基因型是AaBbCc，三 对基因分别位于三对同源染色体上，利用 其花药进行组织培养，获得N株小麦，其 中基因型为aabbcc的个体约占（ ）
横轴：Aa连续自交ຫໍສະໝຸດ 数---精品---7．回答问题的科学性和准确性
（1）找准题中要求回答的主要方面----“采分点”
（2）用生物学术语，科学、准确地回答问题。
（3）将新信息与课本知识联系，有一些材料题，会引 用一些新的科学信息和材料 （4）检验答案
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8．实验题的答题原则和方法
（1）对照实验原则； （2）等量原则