《彩色的中国》音乐
教学设计
《彩色的中国》音乐教学设计
妹冢镇中心初级中学孙荣芳
呢？
3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美，让我们更加珍爱我们的祖国。

微型板书
《彩色的中国》
1=G 3/4
发声练习
5 3 1 ︱5 3 1︱
U U U U U U
休止符声断情不断
四三拍的指挥图示强弱弱
教学反思
本节课是人民音乐出版社初一上学期第一单元歌唱祖国里的第一首歌曲《彩色的中国》，在备课期间，本来想设计很多环节，但后来考虑，孩子们刚上初中，来自多个不同的学校，他们的音乐素质参差不齐，更有甚者音乐课都没有上过，鉴于这样的状况，我从最简单易懂的着手，教学中注重亲身示范，课前带领他们做拍蚊子练习，逐渐带入三拍子的学习，然后用肢体表现出强弱弱的规律，帮助学生理解音乐所表现的音乐形象，学生在老师带动下参与非常积极。

朗诵歌词是为了让孩子们对歌曲内容的理解一目了然，然后结合欣赏、聆听、跟唱来学唱歌曲，对于歌曲中出现的弱拍休止符没有讲得那么专业，直接用通俗易懂的语言一笔带过。

从课堂效果来看，学生学唱还是比较好的，尤其是课前三拍子律动部分，拍手、拍肩、响指、弹舌、跺脚，学生的创造能力是我所折服的。

当然我有很多不足，还希望专家和同行批评指正。