“经典心理电影赏析”教学大纲
一、课程性质与目的
经典心理电影赏析是面向广大在校大学生开设的一门公共选修和人文素质教育的课程，旨在通过引导学生对心理学电影在专业维度上的心理学探讨认识并理解心理学影片所要传达的人性包容的观点和态度来提升大学生对各种心理问题和障碍的自我分析和调试能力；通过引导学生对剧中人的心理活动与行为表现进行欣赏和心理分析，进而揭示其深刻内涵和人生启示来全面提升大学生的心理素质，从而推动大学生对人类自身的再认识，帮助学生在别人的故事里解读自己的生命体验，在深层次认识自我的基础上重新规划自我，在不断提升大学生对各种心理问题的自我调适能力和心理素质的自我提升的基础上拥有更加健康、成功、快乐、幸福的大学生活。

二、课程任务与教学方法
“于光影世界中休整灵魂，在他人故事里解读生命”是这门课的主旨。

本课程的教学任务主要是通过教学使在校大学生了解和学习心理学知识；学习负责任的生活态度和人生意义的窗口；完善人格和充实自我的平台。

具体教学任务是使在校大学生透过心理学电影所展现的人物了解人心、人生、人伦、人性，以电影中的人物为镜折射自我的内心世界，经由分析电影中的人物，提高在校大学生了解他人心理的能力。

为此将采取“五个一”的教学模式：
1、一个主题与大学生人格成长息息相关的生命主题和生活要义；
2、一部电影深刻反映主题的一部心理学电影；
3、一次互动围绕主题和电影的分析、研讨和感悟；
4、一次作业每次课结束时完成一次主题作业；
5、一本好书课后推荐与主题相关的一本书籍，将成长延伸。

具体教学方法是将采用教师讲授、视频欣赏、研讨分析、素质拓宽等多种教学方法的有机结合。

三、课程教学要求及成绩考核
1、授课使用多媒体合班教室合班上课。

2、考核方式为日常作业和结课论文相结合。

四、使用教材与参考教材
1、使用教材：
自己编写的教案一本：《心理学电影赏析》
2、参考教材：
1．[美]格里格、津巴多等著《心理学与生活》（16版），人民邮电出版社，2003年2．[法]勒庞著《乌合之众：大众心理研究》，中央编译出版社，2002年1月
3．张玲等著《心理健康研究与指导》，教育科学出版社，2001年6月
五、教学内容及学时分配
课程教学内容的设置将按照以下三方面展开：
1.人性的解读：主要阐述和分析人性的双面解读、树立真善美的人性取向。

（1—4讲，共4
讲）
2.心理的深层次解析：依照弗洛伊的精神分析理论，介绍人格及其意识的复杂性，如何树立健康和谐的人格发展观。

（5—9讲，共5讲）
3.励志：阐释如何在愈加浮躁的社会中保持内心的平静和上进，用丰满的意志和健硕的志气面向人生。

（10—15讲，共6讲）。