小组评价及奖励办法
一、分组及要求
小组成员在组长的组织下积极、有序地进行课题学习活动。

组员相互配合、相互协调、相互促进。

小组成员间“一荣俱荣，一辱俱耻”养成合作意识，形成团队精神。

1.组长的任命选用竞争制，要求：有责任心；能带动组员有效开展小组活动并起到榜样作用
2.组长职责：组织督促小组组员一起完成学习任务；合理分配小组学习任务，合理分工；按时检查学生作业完成情况并记录。

3.学习要求：组员要服从组长安排，学习要有分工、有合作；积极参与课堂小组讨论；认真解答学习问题、专心听取同学发言、积极参加课堂展示与交流；别人发言时不随便插嘴打断，有不同意见，要耐心听别人说完后再提出来，要有礼貌；帮助同学时，要向同学说清解决问题的方法；虚心考虑别人的意见，勇于承认自己的错误；按时完成作业，及时上交；要学会倾听、学会互学、学会合作、学会展示、学会记录、学会评价。

4.卫生要求：小组成员要在组长的指挥下完成值日任务，
二、评价细则
评价不仅是对学习目标达成度的评价，更重要的是通过评价激励学生参与协作学习的过程。

一周一小评，一月一总评的方式进行学生评价。

1.课堂表现：每主动发言一次加一分，得到老师表扬的加俩分，得到其他组同学认可或表扬的加俩分，如回答有误不加分、不扣分。

相反，在课堂上随意讲话的扣俩分；小组成员互相配合，互相帮助.
2.作业评价：按时、自主、正确完成各项作业的并及时上交的，每项作业加一分，相反，未按时完成作业或抄袭他人作业的，每项作业扣一分。

作业完成字迹工整，干净整洁，书写规范的被老师表扬，加俩分，作业书写优秀的加三分。

相反，在作业上乱涂乱画的每次扣俩分。

被老师批评的，不写作业的扣两分。

3.卫生评价：员要服从小组长安排，及时完成值日任务，没有按时完成的扣2分，扫除用具摆放不整齐的扣1分，没有值日的扣5分。

4.成绩评价，在月考中成绩进步30名的加10分，进步20至30名的加7分，进步10-20名的加5分，进步1至10名的加3分，相反退步的依次减相应的分数。

三、奖励机制
每周一进行各组评比，将各组的评比得分张贴评比栏中。

每月总评一次，评出“模范学习小组”，每个组员可以得到物质奖励、精神奖励、吃饭排队及其他集体活动优先选择权。

总之，所有的规定都要以学生为主，不合理或学生提出不同意见的可以重新制定新的方案，已达到激励学生的目的。