示性 ) （ 4 分）
过年了，我们互相（
）新春。
父亲客客气气地和厂长搭上话，一面（
） ,一面打听
有关他职业上的事情。
我待人（
）有礼，大家都夸我是个好孩子。
浏览 审阅 阅览
王经理到厂部（
）室里匆匆忙忙地（
）了一下当
天的报纸， 然后走进办公室认真地（
）着几个车间送来
的报表。
三、仔细斟酌，巧判断。正确的打“√”， 错误的打“×”（。5 分）
已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的
燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得
地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候
变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响， 甚至威胁人类生存。
（
）全球气候变暖， 水分蒸发加快， 改变了气流的循环，
使气候变化加剧，（
）容易引发热浪、飓风、暴雨、洪
类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林
是“吞碳吐氧机”。
森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是
地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的
特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度
重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注
的是地球的绿色之肺难忘的往事，甚至一本书、一首歌、一个眼 神……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆，或多或少地影响 着我们的成长。请以“他（或她、它）影响了我”为题写一篇文 章，可以讲述一个故事，可以记叙一件往事，也可以描述一段 经历，只要是影响过你的人、事、物都可以写。
要求：书写工整，不写错别字，语句通顺，紧扣话题，内 容具体，有真情实感。
学校 ______________
班级 ______________
_______________
【语文基础知识积累与运用 30 分】
一、看拼音，写词语。 (5 分 )
c ōnɡ lón ɡ
d ǎo tā
pēi tāi
fán zhí
(
)(
)(
)(
(
)
姓名
bù lǚ )
二、选词填空。 （ 6 分）
恭维 恭敬 恭贺
和“神”的连用就起到了加重语气，突出强调的作用。我还知道
这样的词语有
，
，
和
。
3 ． 知 识 是 没 有 边 际 的 ， 正 如 《 庄 子 ·养 生 主 》 中 所 说
“
，
。”让我们珍惜青春，好好读书，牢记一代
名将岳飞的忠告：
“
，
，
。”争取长大有
所作为吧！
4. 古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是
朝
所
作，其中
3. 自由是一种天性，自由自在、无拘无束的生活最快乐。（
4
分）
短文二：《“能吞能吐”的森林》
1. 不但 而且 因为 所以（ 4 分）
2. ① 雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养
的水源。
②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。 （ 4 分）
3. ①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；
说，没有什么比自由的生活更为可贵。
1. 联系上下文理解带点词语的意思（ 4 分） 威风凛凛： 无影无踪： 2. 画线的句子中作者借助大胆而充满童趣的想象生动地表现了 对小蚂蚁的
之情。 联系自己的生活实际， 试着写出一个这样的句子：
（ 4 分） 3.仔细读文， 说说对“没有什么比自由的生活更为可贵 解。（ 4 分）
因：（ 4 分）
①
______________________________________________________
______
②
______________________________________________________
______
4. 将“森林”说成“地球的绿色之肺，”这是使用了 __________的说
）为人类提供
木材及许多种生产生活的原料， （
）在维护生态环境方
面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人
类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气
很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在
4 亿年以前，海
里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的
二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人
”这句话的理
短文二：
“能吞能吐”的森林
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。
据专家测算，一片 10 万亩面积的森林，相当于一个 200 万立
方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。
雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被
科学家称之为“吞水吐雨器”。
说起森林的功劳，那还多得很。它（
6. 森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介
绍的两个原因外， 生态环境恶化的原因还有很多。 请举出两例。
（ 4 分）
①
②
7. 请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议
(只
写建议内容 )或拟一条含警示性的宣传标语。 （ 4 分）
七、习作：（ 30 分） 成长的路上，每个人都会受到各种各样的影响。生活的环
明
方
法
，
其
作
用
是
__________________________________________________ 。（ 4
分）
5. 第 三 段 画 线 句 子 中 的 “近 200 年 间 ”强 调 了
____________________ ，“ 三 分 之 一 以 上 ”强 调 了
________________________________________ 。（ 4 分）
陈 述 词 是 《 我 爱 你 ， 中 国 的 汉 字 》。
（
）
5. “这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更
能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚
如海，或凝滑如脂。 ”这段文字只采用了比喻的修辞手法。
（
）
四、按要求写句子。 （ 4 分） 1 ．祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我说： （写夸张句）
1 ．“账 簿 、 弘 扬 、 呢 喃 、 惊 惶 ”这 些 词 语 书 写 正 确 。
（
）
2．“．窘迫（jiǒnɡ）、裹挟．（ xié）、纸屑． (xi è)”带点的字读音完全正
确。（
）
3. 人们用“运斤成风”这个成语比喻手法熟练，技艺高超。
（
）
4. 杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办
2008 年奥运会时的
涝及干旱。
为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改
善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该
大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
1. 在括号内加上合适的关联词。 （ 4 分）
2. 简洁写出森林的两大功劳。 （ 4 分）
①吞水吐雨器：
②吞碳吐氧机：
3. 阅读第三段， 概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原
心静气地听。在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐
的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛
的大蟋蟀……
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里
的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意
被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌
搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来
六年级语文试卷（鄂教版）参考答案
一、 看拼音，写词语。 (5 分 )
葱茏 倒塌 胚胎 步履 繁殖
二、选词填空。 （ 6 分）
1.恭贺 恭维 恭敬 2. 阅览 浏览 审阅
三、仔细斟酌，巧判断。正确的打“√”， 错误的打“×”（。5 分）
√√ √××
四、按要求写句子。 （ 4 分）略
五、请按要求展示自己的积累。 （ 10 分）
“房盖被你抬走了。 ”
2．北京是一座充满活力的现代都市。 （改为反问句）
五、请按要求展示自己的积累。 （ 10 分） 1. 将下列表示年龄的词语按从小到大的顺序写在横线上。 而立之年 弱冠之年 古稀之年 花甲之年 不惑之年
之年
天命
2．同义连用是一个有趣的现象， 如“聚精会神”中“聚”和、““会精””
1.弱冠之年 而立之年 不惑之年 天命之年 花甲之年 古
稀之年
2．略
3．吾生也有涯，而知也无涯。
莫等闲，白了少年头，空悲
切。
4. 宋 陆游 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
忧国忧民
六、阅读短文，按要求做题。
短文一：《囚蚁》节选
1. 略（ 4 分）2.喜爱 仿写的句子能借助想象表达对事物的感
受即可。（ 4 分）
“
，
”两句写出了
被南宋朝廷遗
弃在中原的老百 姓的悲惨遭遇与痛苦心情，表达了作者
的感情。
【阅读与理解 40 分】
六、阅读短文，按要求做题。
短文一：
《囚蚁》节选
遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用
耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这
些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平
②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。 （4 分）
4. 比喻 形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和维护生态环
境中的作用。 （4 分）
5. 时间之短 破坏范围之大或数量
之多 （ 4 分） 6. (1) 水土流失； (2) 动物家园遭到破坏 (其他符合要求的答案均 可 ) （4 分） 7.略 (提示：建议要有一定的可行性；用语要简明、得体，有警