幸福的约束（一）马儿驰骋于原野，放荡不羁，当它被伯乐相中，束缚了自由。

而正是有如此的引导和调教，野马才可奔于沙场，建功立业。

发挥出自己闪耀的光辉；芭蕉生长于雨林，限于极炎的的条件，无法张扬自身的光彩，但正是这得天独厚的约束，才能体现它真正的价值。

约束，禁锢了你原来的本心，但无疑的是，它也能给你另一份幸福。

古往今来，无数的人们在岁月的长河中深埋污泥，但只当他用时光的河水冲刷之后，看清的是绚丽的瑰宝，幸福的馈赠。

“美人当以玉为骨，雪为肤，更重要的是以诗词为心。

”这是《中国诗词大会》选手，给予董卿的评价。

当她面对我们走来，亭亭玉立之身姿，落花芙蓉之面庞，更重要的，是她现场的妙语连珠，灵巧婉转，让她真正配得上如此高的评价。

但在董卿的成长中，是约束造就了她的诗词底蕴。

她从小抄写，背诵。

当别的孩子只要学习一首古诗时，她常被要求背诵五首甚至更多；当其他孩子卧室中传来嬉笑和打闹时，她的房间中，上演的是诗词与古意的针芒相对，华丽碰撞。

正是这无数的日夜异于他人的约束，才成就了她如此诗情画意的人生。

约束，在人类的进步之中无所不见。

莫言，向世人展示的不仅是他的文学，还有字里行间的特殊情怀，关乎土地，时光的独特积淀，而这一切，是基于从小的严厉约束。

莫言的父亲管贻范，从小便严厉地约束着莫言。

一次莫言在生产队工作，年仅十二岁的他，因为太饿而偷拿了生产队的萝卜，被父亲得知后揪着他就是一顿打。

莫言家庭的严格，教育了莫言的道德，更造就他的思想。

约束，在生活之中又是无处不在。

当你步入高铁站，“禁止跨越白线”的警示约束着我们，却保障着我们的生命；当你走过河流，“禁止乱扔垃圾”的告示约束我们的行为，却为我们构建一个更好的家园。

约束，无时无刻不透出人们的幸福。

约束在当下，给我们生命的进取。

愿当你看见出芽的草儿，透过身上厚实的石头，当它探出头来问候这个世界时，你能低吟一声：“多么幸福的约束啊！”幸福的约束（二）少年：你，好吗？下午，阳光正一点点堆在桌角。

你将头迟疑地转向我，许久，问道：“为什么要读书”，一双倦乏的双眼，我几乎忘记它灵动澄澈的样子，刺痛着，我将视线转向窗外，只是缄默。

是烦厌一叠叠头痛的卷子了吗？不想重复雷同的机械式的学习了吗？我何尝想，想看你被沉重的负荷，压弯脊背。

想看你眯眼伏首案头，鼻梁上的镜片一点点变厚。

我多想，想让你在阳光下肆无忌惮地大笑，放你在草坪上追逐足球。

你的痛苦，何尝不深深刺痛着我。

我何曾不担心，担心你换得一身麻木，一眼呆滞，担心我的希冀，成为你痛苦的根源，你肩上的负重。

我的爱，成为迫使的刑具的借口，成为拘束你的枷锁。

我不是要，要你为我而读书，仅仅只为我过好的生活，而强迫委屈自己。

不要你挑灯夜读，只为谋求一份好的工作，只为苟且过活于柴米油盐的琐屑间。

亦不要你单单为谋取物质的享受，不要你就此丢下本心，我想你为你自己而活，仅如此，简单的。

拿下一块块放在你肩上的压力，也拔下我心头的一根根刺？不，我不能如此，如此自私的。

你不属于我，我无法永远用羽翼庇护着你，无法让你永远依偎着我。

我不能，不能剥夺你接受风雨的吹打的权力，不能紧紧攥着你，叫你难以飞向远方。

不能为了你少一分对我的怨，而让现实的锋刃刮得你遍体鳞伤。

现实的残酷一遍遍提醒着我，叫我宁在矛盾中苟延残喘，却执意不回头。

我希望，你现在能尽力，将来能无悔。

我的唠叨，不是要你功成名就，就只希望你能拥有自己的选择权，能够不用忍他人脾气，看他人脸色，能够有听从内心、做自己喜欢的事的能力，能够不用受现实的羁绊与困扰。

再者，我希望你能珍惜、享受这求知过程，你现在每分的压力，想必都会成为将来美好的回忆。

背下诗，意境偶遇时，方觉妙哉。

肚里空空，如何领悟诗意，享受研题多时，呼破的欣喜。

吟诵多遍，才觉书香之醇厚。

你能从中学到的，又岂是些表象的公式文字？作茧的拘束，不是自缚，而是蜕变。

你，会在风雨中成长，扬起风帆，驶向幸福。

我的拘束，也将蜕变成幸福。

而你，永远是我最大的幸福。

愿我的“幸福”理想芬芳获得幸福！你的“拘束”2018年6月15日幸福的约束（三）本太子纵横朝野十几载，历经风雨，与父皇斗了无数次，虽然没赢过但也算坚强，记得有天父皇不知从哪看来了“一屋不扫，何以扫天下”后，他就总在我玩手机时找我麻烦，说是要教育我约束我。

“一被不叠，何以整天下？”一句话说得我猝不及防，就这样我握着心爱的手机与父皇对视良久，看起来好似风平浪静，实则其内暗流汹涌，龙争虎斗“战”了足足八百回合，果不其然“姜还是老的辣”啊，看样子离寡人亲自参政还是路漫漫其修远兮啊……我只好放下手机“忍辱负重”地干活，不过你约束不了我太久的。

（5分钟之后，当我罪恶的爪子只离手机一步之遥时，父皇又来了。

）“一桌不擦，何以平天下？”还是原来的配方，还是熟悉的味道，这酸爽。

果然，不是一个好演说家的老爸，不是一个合格的皇帝。

快看看，这都举一反三了！不过，这次学乖了得我，决定避其锋芒等待有朝一日，我一定能对抗太上皇的“魔威”，与我的手机浪迹天涯了，哈哈哈……不过为何朕总觉得有一种不好的事情要发生……（果然5分钟之后，父皇闲得又出现在了我的视线范围内）朕的帝王预感以及接下来发生的事，深深地告诫了寡人，总有刁民想害朕！“垃圾不倒，何以治天下？”我晕！“倒垃圾”和“治天下”有何关系？风马牛不相及啊，纯粹是生搬硬套牵强附会，没事找事啊！果然父皇大人气数已尽了啊，没错，看来是时候逃出生天，等到我备足兵力之后，我再来推翻父皇的邪恶统治了。

只见来了一记调虎离山，先将手中的抹布往父皇脸上一扔，再以迅雷不及掩耳之速抓起手机夺门而出。

可是，“童话里的故事都是骗人的”，真正的版本却是——父皇竟凌空一接，又把抹布扔了回来，直直砸中我的脸，然后一记过肩摔，将我摔在床上，一边握着从我这抢来的手机一边踢我屁股，“洗脑式”地给我一一列举古往今来反抗父亲的儿子的下场是如何悲惨，顺从父亲的儿子的未来是如何光明，想让我明白，接受这样约束有着怎样光明的前途。

唉，理想很美好，现实很骨感……就这样，整个上午我被父皇支使干各种各样脏活累活，都说女人是用水做的，就在我筋疲力尽，打算让母后“滋润”我——吃中饭时，却迎来一句魔性的话：“一碗不端，何以端天下”。

啊！母亲，你这样会失去朕的啊！Oh，My GOD！老爸朝着老妈微笑致意：“英雄所见略同。

”哦，NO！唉，虽然我知道父皇母后的一次次约束是为我好，但为啥我就是感动不起来呢，唉！本太子何时才能得到这天下啊！（父皇:小子又皮痒了？）新一轮明争暗斗正在酝酿中……幸福的约束（四）那次懵懂的约束，是只属于我一个人的小幸福。

——题记散落在草丛中的星点芬芳，被何人采摘，为一卷玻璃纸，一尺缎带所束缚，无论是否出自于自愿，毫无疑问，都为这世界带来了美好的情思与祝福，让希望在身畔流转。

我是那样的一束花儿吗？从小，缺乏管束的我成天在外打闹惹事，与同龄朋友“较真”时从不畏惧。

后终于愿意蜷在家中，望着空洞的荧光屏幕，一点镭射灯光点亮了我的眼神，我想踮起脚尖，穿上缀有闪光亮片的洁白纱裙，仿佛这样占据他人的目光，便是被珍视的幸福。

啊，芭蕾，那是芭蕾。

站在冰冷的木地板上，反光似镜面一般映出我小小的期待表情，看着一双绸缎面的舞鞋，我小心翼翼地接过。

“它方方的头很有趣。

”我这样想着，却未曾想到它会让我看到更远的地方。

扯出一段流动温润光泽的浅粉缎带，我慢慢地将它缠绕在脚踝上，似乎穿上了它，便拥有了高雅而纯洁的灵魂，曾经撒欢的动力在不知不觉中被束缚。

一旦寻到梦想的路标，便避免不了迷茫。

老师的眼神如铅丝般无情而苛刻，20个孩子，身体的每一个零件被肆意重组，我们默默地忍受着，但她为什么不知道，我们可以打，可以惩罚，但绝对不能离开教室，这片小小的乐土。

“振作起来啊！”作为班长，我揉着脚背上的一块块淤青，望着缎带约束下殷红的几道血丝，却仍要吞回泪水，带着她们一起完成规定的训练任务。

我很想哭，想解开束缚，但我知道我有自己坚守的幸福，我不能放弃。

第一次公演，我将自己塞进表演服，像进入了一个狭小闷热的小空间，这样的约束令我躁动。

面对炽热的炫目灯光，我站在领舞的位置，却不知道台下观众是否带着有意无意取笑的眼神，数次几近跌倒，坚持！坚持！我默念着，用力扩开蝴蝶骨，向后仰去，早已听不见喧哗的掌声。

慢慢褪去隆重的盛装，我将脚上的约束解下，随意扔下，发出八音盒般好听的叮咚声，我闷头喝着水，抹着莫名的泪水，一抬头，一束闪光的花束迎了上来，被哗哗作响的玻璃纸包裹着，闯入我的视线。

我记得，是一小束满天星，花语是希望。

我愣了一下，连忙接过，送花的不是童话中的天鹅王子，而是常来打扫教室的伯伯，他给这个班的每个女孩都送了一支花，我是最大的一束。

从踏入教室开始，忍了许久许久的泪水终于落了下来，得到的这样一丝认可，仿佛就是全世界的幸福，足以让我坚持下去，哪怕前途迷茫。

我是个多么容易满足的人啊。

如今，我在中考考场上，叙述着自己曾经的梦想，每个舞台，都是我终将踏足的战场，我仍将约束自己桀骜不驯的天性——或许已经隐没在时间长河中，但多年的坚持，已让我不再惧怕追求幸福未来的失败，眼泪默默涌上心脏，脑海中又浮现那样一束花儿，我默念：“在未来等我。

”幸福的约束（五）一次偶然的机会，我被打通了任督二脉，很偶然的有了“超能力”。

这可是一个千载难逢的好机会，我一定要利用它为自己谋点福利啊!(“武侠”式的情节开头，引人遐想。

) 起床后，我按部就班的穿衣、洗脸、刷牙、吃饭后就去上学了。

一路上，心里就盘算着如何使用“超能力”，竟将自行车骑到了沟里。

这可怎么办啊?对了，我不是有超能力吗?那就让自行车“飞”一会吧。

到了学校，我喜滋滋的坐在座位上，想着今后的幸福生活，不禁“嘿嘿”的笑出了声。

“你有病啊?不要影响别人学习!”“该死，又是同桌那乌鸦般的声音。

”“平日里是班主任的帮凶，还敢管我，我说话关你屁事?现在我有了超能力，哼哼!”我心里暗暗骂道，“哼，好女不跟男斗，看我中午怎样收拾你。

”(细腻传神的心理描写，写出了一位活泼调皮的女生的形象。

) 终于，中午到了。

我展开了我的“复仇计划”。

“叮铃铃”，午休时间到了，同桌，你的死期也到了。

环顾教室，唯一可用的“家伙”便是粉笔头了，可是打他多少下呢?干脆凑个整，来个“万箭齐发”吧。

只见我双手一挥，教室中的粉笔头全都腾空而起。

预备、发射。

瞬间，满屋子的粉笔头都飞向了同桌，同桌“嗷”的一声从座位上跳起，望着一地的粉笔头，露出了无奈和愤怒的表情。

由于一次“扔”的粉笔头太多，谁也不知是哪位“大侠”为民除“害”，因此，这事也就成了“无头悬案”。

(用词工巧，语言精妙。

大词小用，“复仇计划”“死期”“万箭齐发”“无头悬案”“为民除害”等词语颇有表现力。

)随后的日子里，我“快活”极了。

尤其那些平日里训斥我的“坏老师”，那些我看不顺眼的老师，哼，我就是不写作业，你能怎么办!我有超能力，你能奈我何!顶撞老师、不守校规，很快就成了老师的“心头病”。