很多小学生在读课堂的书之外，会读课外书。

读书是一个很好的习惯，孩子们能够在书本中学习到很多知识。

作为家长，我们要督促孩子从小就养成读书的好习惯，让孩子知道读书是一个美好的事情。

1.一本好书有利于指导孩子们读书。

虽然很多书的内容非常相近，但细究各方面，差别就会很大，父母们应尽量为孩子选一本文字、图画、设计、文字量，乃至字体大小部适宜的图书。

2.根据孩子各个成长阶段来挑选图书。

所选图书的文字量不宜过多，也不宜过少，应刚刚好可以被孩子消化，才不会降低他们读书的热情。

3. 挑选与教科书内容类似的读物。

最好的办法，是由父母先读过一遍教科书，再行挑选。

因为书上每个单元都有简明扼要的标题，因此，只要挑选和标题类似内容的书目就可以了。

另外，每本书最后也有书中所引用的数据及书籍目录。

4.读书的主要目标不是去理解教科书的内容，而是要训练把握内容的能力。

跟教科书相关的图书，并不是指可以详细说明其内容的书。

读与教科书相关的书时，也不应该把更进一步理解教科书内容作为目标，这是没有意义的。

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对二年级的孩子，应该培养他们对大概内容的把握能力。

5.一周读一本书。

读书是个循序渐进的过程，不能太过心急。

读书量以每周一本为宜，如果说孩子真的喜欢读书，也可以每周两本，但也要考虑到，随着学年增加，书的难易度和厚度也会增加。

6. 如果一本书只读一遍，是很难完整把握其内容的。

这时应该让孩子多读几遍才能有所帮助，养成反复阅读的习惯，才能发觉文字之间的细微差别，才能将文章的思想内容理解得更加透彻。

7.培养孩子的读书时的想象力。

为了让孩子读起来更有兴致，在读书前，可以丢给他们一些问题，比如：「这是本怎样的书啊？」等到孩子读到中间部分，可以再问：「要是你该怎么做？」让他们说出自己的想法。

另外，为了加深对内容的印象，在读后可以引导孩子做一些与书内容相关的小游戏，比如猜谜、做动作猜单词等等。

8.读书完之后要跟身边爸爸妈妈或者小伙伴分享读后感，也可以记录在本子上，用日记的形式写下每次的学习。

培养孩子良好读书，不仅仅是孩子的事情，也是家长要一同陪伴学习的事情。

家长可以多带孩子去图书馆，去感受学习的氛围。

有一个良好的氛围，对于阅读时很有帮助的。