蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是_____________________________ 。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们____________________ ；二是它们_____________________ ；3、“我”喜欢它们表现在：___________________________________ 。

春天的田野真美啊！柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1这段话主要写了__________ 的景色。

2、这段话中表示颜色的词有_________ 、_____________ o3、把这段话中比喻的句子画出来。

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhmg）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有_____________________ 句。

2、用“一一”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰（），所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查（）部，总的笔画数是_______ 画，在短文中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查（）部，总的笔画数是________ 画，在短文中的意思为（①灌（gu a n）进去；②集中在一点；③记载，登记）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。

有红的，有黄的，有白的, 还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。

3.菊花的颜色有（）、（）、（）、（）4、桂花是什么样子？5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的（7）可爱的小花猫我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜（lu）□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦（zh en）察老鼠的活动□ 我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1这篇短文一共有（）个自然段。

2给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。

4、写小花猫颜色的词语有：（）。

5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。

（8）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了1写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（）喜欢——（）2、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。

3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

这是把蜻蜓的___________________ 比作_______________4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（）这是一种矮小的、漂亮的树，它的枝干下垂（chui）着，它的叶子闪闪发亮。

（）椭圆形的、橙（ch缶g）黄色表面还有一些棱棱（I岔g）的果实当然也不结在枝头，而是悬（xu on）垂在树干上。

一棵可可树能结出一百多个果实。

一个果实里藏（cong）有四、五十粒种子。

（）“巧克力”树开着又细又弱（ru ©的白花。

你要到它的枝头上去找花，那可要白费（f①力气，因为它的花都开在树干上，非常小。

可是这花凋（di e）谢以后，却能结出一斤来重的大果实。

（）在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力”树。

1、把排列错乱的四段话，调整成一篇条理清楚的短文。

在“（）”内用1 2、3、4 标出。

2、可可树是一种（）、（）的树，它生长在（），可可树也就是（）。

3、在文中用“一一”画出描写可可树果实特点的句子。

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”小乌鸦想：“老大会去修的。

”结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。

”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？_______________________2、为什么兄弟俩都不修补？________________________________________3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：________________________________有个男孩养了只小乌龟。

在一个(hen l eng )的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用劲了他能想到的所有(ben f d),却怎么也未能如愿以偿。

他试着用手拍打它，用棍子敲打它，然而，任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟就是连动也不动，气的他(zh n ti m )噘着那张小嘴，显得很不开心。

后来他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。

过了一会儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外男孩见了开心地笑了。

于是，他的祖父对小男孩说：“你要记住, 给予人温暖，你将会得到意料不到的（ji e gu6）”1、圈出带点字的正确读音•暖和(h e huo) 给(j i get) 予用尽(j in j in)2、根据拼音与出汉字。

h cn l和g b d n fzh 盹ti m ji e gu o a( ) ()( )( )3、根据文章内容填空。

小男孩气得噘嘴是因为（)°后来，他开心地笑了是因为（)°人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工; 蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

〃有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“________________________________________________ ?”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

〃1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是（），蚂蚁想来想去想不通的是（），蜜蜂勤劳为的是（）, 蚂蚁勤劳为的是（）。

2、从文中找出三个意思相同的词.（）（）（）3、联系上下文，在“上补全对话。

4、看了这个故事，你懂得了什么？两只蚂蚁争论（I m）牛的大小。

一只蚂蚁爬（p ©到牛的蹄（t 3）子上，说：“牛比碗（wdi）大不了多少。

” 另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差（ch Q 不多。

牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走再下结论吧。

”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍（bien）牛的全身。

他们说：“牛真高真大啊！”1、这段小短文共有（）个自然段，主要讲的是（）2、查一查：结合短文，在字典里查一查下列词语的意思。

争论---结论---3、在文中用“ ~~~~”画出两只蚂蚁是怎样争论牛的大小的？最后的结果又是怎样呢？4、给短文加一个恰当的题目。

5、读了这篇小短文之后，你明白了什么？小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有（）句话。

2、短文里写了______________ 和 ____________ 。

3、用“_________ ”线画出小鸡找食物的句子4、小鸡冷么?在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu o）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f U）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。

它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”1这篇短文有（）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（）4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？大鱼非常喜欢自己。

一天，他在海底碰到一条小鱼，他说：“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的，因为我个子大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。

”这时候一张渔网从他们头上撒下来，大鱼被网住了。

小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。

1、这篇短文有（）个自然段。

2、你认为大鱼的长处是_____________________________ ; 小鱼的长处是_______________ 。

3、读了这个故事你懂得了什么道理?猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏(mi n),能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有___________ 句话。

2、短文写了猫的_________________________________________________ 。