中国经济史
主讲：张连辉
第一讲 导论
❖ 一、什么是经济史 ❖ 经济史就是经济发展的历史，是研究历史上
各个时期的经济是怎样运行的，以及它的运 行机制和绩效。 ❖ 经济史研究的视野不能仅限于经济发展的规 律本身，而且要包括制约经济运行的自然环 境、国家、社会和文化。
❖ 实际上，关于经济史学科的目的、方法和作 用还未有定论，至今没有统一的经济史定义。
❖ 1904年，梁启超出版《中国国债史》，偏 重史论。1917年贾士毅的《民国财政史》、 1924年曾鲲化的《中国铁路史》、1926年 陈向元的《中国关税史》已具专史规模，惟 以叙述沿革和纪事本末为主。
❖ 1927年南开大学何廉的《三十年来天津外 汇指数及循环》，以经济理论和统计学方法 研究汇价变动，已是完全意义上的经济史著 作。南开经济研究所成为经济史研究的一个 中心，迄1937年出版专著45种。
❖ 5、J.U.Nef认为经济史不应当只是经济的历 史，而应当研究历史因素之间的相互关系 （historical interrelationships），不同历 史现象（时期、体制、制度）之间的相互关 系，甚至于探索历史的主旨（中心意义）， 即essence of history。
❖ 6、Douglass C.North是美国新经济史的创 始人之一。认为，经济史主要研究两个方面 的问题：（1）一国经济增长、停滞、衰退的 决定因素；（2）收入分配，即阶级关系。换 言之，也就是生产与分配。
❖ 1、以法国年鉴学派第二代大师布罗代尔于 20世纪40年代完成的结构主义整体观经济 史学；
❖ 2、以美国福格尔为代表的20世纪60年代出 现的计量史学；
❖ 3、美国诺斯于20世纪70年代创立的新制度 经济学派经济史学。
❖ （二）中国经济史学史 ❖ 中国现代意义上的经济史学是在引进西方史
学和经济学后于20世纪前期逐步形成的。
❖ 吴承明，我国著名经济史学家。
❖ 二、历史观与方法论 ❖ （一）世界观意义的方法 ❖ 历史观，历史经验，历史哲学 ❖ 究天人之际，通古今之变
❖ （二）认识论意义的方法 ❖ 1、逻辑思维 ❖ 归纳法、演绎法、证伪方法、科学哲学
卡尔·波普尔
❖ （二）认识论意义的方法 ❖ 2、非逻辑思维 ❖ 辩证思维：老庄，易传 ❖ 形象思维：实地考察，制作图形 ❖ 直观思维：悟、直觉
❖ 德国的施穆勒（1838-1917）建立“国民 经济发展史”体系，强调民族个性，否定 一般经济规律。
❖ 法国经济史学家受A.孔德（1798-1857） 影响，不用“经济史”名称，而统称社会 学。
❖ 19世纪80年代，英国牛津、剑桥大学开设 经济史课程，都是在人文学院，或者历史学 系，相延至今。
❖ 英国经济史学开山鼻祖W.坎宁翰（18491919）是第一个将经济史作为独立学科研 究并在大学开设经济史讲座的人。
❖ 英国经济史学家W.J.阿什莱（1860-1927） 是世界上第一位经济史教授。
❖ 英国第三代经济史学家A.S.阿什内（18891968）才摆脱了历史主义框架，更重视经 济学理论分析。
❖ （三）专业和技区 域和比较研究法
❖ 三、经济史学史 ❖ （一）西方经济史学史 ❖ 19世纪晚期从历史学中分立出来的。 ❖ 经济学理论的系统化促成了这种分立。 ❖ 强调经济学理论的发展对经济史学科形成产
生的重要作用。
❖ 最早以“经济史”命名的著作是奥地利经济 学家K.T.von Inama Sternegg1877年出版 的《德意志经济史文献》。
❖ Nussbaum并没有给经济史下一个明确的定 义。在此书中，他所谓的制度（institution) 是指人的生产的一个最基本的特点是社会 性——社会生产，不是孤立的生产。这一点 跟前面三个定义有根本不同。在他看来，生 产具有社会性、阶级性、政治性、技术性。 这些思想基本来自马克思。
❖ Nussbaum还把历史看做不同制度的连续的 继承变化，而不是前面几个概念所说的story telling，这也是马克思的观点。
❖ 1932年，北平的社会调查所（后并组为中 央研究院社会科学研究所）发行《中国近代 经济史研究集刊》，第五卷起改名为《中国 社会经济史研究集刊》。该刊1949年停刊。
❖ 1934年，陶希圣主编
的《食货》半月刊创
刊。该刊亦聚集了一
些经济史学家，以研
究古代为主，并重社
会形态。1937年抗战
爆发后停刊。
❖ 二战后，西方史学界发生革命性变化，实 证主义受到批判，历史主义几乎被打倒， 社会科学方法用于史学，叙述的史学变成 分析的史学。同时，西方经济学也发生革 命性变化，宏观经济学兴起，增长理论成 为研究重点，结构主义代替线性发展，模 型法凌驾于因素分析。
❖ 历史学和经济学双方的变化，促成了当代西 方三大经济史学派的出现。
❖ 7、苏联梁士琴科关于马克思主义的经济史定 义。他认为经济史是研究和揭示生产规律、 生产力和生产关系发展的规律，以及社会经 济发展的规律。
❖ 8、经济史是研究过去的、我们还不认识或认 识不清楚的经济实践（如果已认识清楚就不 要去研究了），因而它只能以经过考证、你 认为可信的史料为根据，其余一切理论、原 则都应视为方法——思维方法或分析方法。
❖ 德国、法国一般不专设经济史课程，而是在 历史学、语言学、社会学中讲授。
❖ 惟美国大学的经济史课程多是设在经济学中， 亦有在历史学中讲授的。
❖ 近代西方史学受兰克（1795-1856）实证主 义史学影响深重，尽管19世纪后期经济理 论的发展促成了经济史学科的形成，但直到 二战之前，经济理论对经济史研究的影响仍 很有限。
❖ 1、经济史是人类获得生存的各种生活方式的 记录，因此是与政治、宗教、法律和文学史 相比的人类历史的一部分文明史。 N.SB.Gras，任教于美国的加拿大经济史学家
❖ 4、美国C.L.Nussbaum著有《欧洲经济制度 史》，其中的思想来自德国经济学教授桑巴 特（Werner Sombart），而桑巴特的思想 很多来自马克思。