★阶段处理及时间分配： 1、如厕后脱衣 脱鞋 摆枕头 找被子（可以大声喧哗 发出声响 和各种诉求 动感音乐辅助 ）
时间约3-8分钟（奖励：奖励快速躺好的小朋友） 2、集体听指令情绪放松训练，看护人员协助个别小朋友 做到对每个小朋友都有或多或少的肢
体抚触（A我是充满气的小皮球B飞机起飞啦 C气球满气球空）时间约3-8分钟（奖励动作标准且认真的小朋友） 3、频繁巡视，个别辅助（10-30分钟） 4、起床：挑起轻松话题 协助结束午睡 5、排查小朋友状态，身体不适者，可交由医生，观察 照顾以及决定是否通知家长提前来接
得恩幼儿园系列培训之（三）
——— 如何协调午睡工作以及提高看护水平
1
思考： 为什么要将幼儿午睡问题拿出来说事？
2
★脑及神经系统都在进行调节 ★ 氧和能量的消耗也最少 ★利于恢复疲劳 ★内分泌系统释放的生长激素， 比平时增长三倍。 ★便于下午活动顺利开展
3
药补不如食补，食补不如觉补
12 11 10
看护者
7
总结： 午睡很重要 家长很重视 园所必考核 方法不很难 只要有心人
作业：交流后的体会（是否有收获；对比之前的工作分析做 的不足的原因；课后还存有的疑惑；将来的午睡工作想 法）：发至工作群内 23号前
8
你做的每一件事总是会有意义…… 时间付出给了懒散，收获平庸 时间付出给了埋怨，收获烦躁 时间付出给了纠结，收获郁闷 时间付出给了旅行，心情轻松 时间付出给了家务，窗明几净 时间付出给了亲朋好友，关系和谐 时间付出给了提升自我，越来越好 时间付出给了工作，得到认可 时间付出给了……
5
★个别问题个别处理： 1频繁如厕（奖品强化 午间饮食调整 知会相
关人员） 2入睡困难（奖品强化 协助放松 知会相关人
员） 3身体有恙 （咳嗽 呼吸太粗 磨牙 哭醒 惊厥
偏差肢体动）
6பைடு நூலகம்
午睡质量考核：班级间 个人 建议： 1、入睡率未达到60%时所有看护人员须在场不 得以任何理
由离开睡室 2、班主任在入睡率达到85%时可离开睡室 3、调休人员在入睡率达到80%时可离开睡室 4、起床时全部看护人到位 5、开学前四周 班内看护人员原则上都要求全程看护。 6、班内有新入职教师，四周内须全程参与看护，切不可做唯一
4
午休前准备工作： ★活动选择（串珠、剪纸、折纸、听舒缓音乐、情绪放松训练） ★睡前规则建立：
如厕、不翻滚、不讲话、不发声、闭眼、 1、规则强化模式：奖励（语言肯定、握手、拥抱、红花、自制小饰品、零食） 2、奖励时间把握：即时（执行）、睡间（强化）、睡起（巩固）
★环境预备：灯光（窗帘是否严合）、温度（空调风扇级别调整）、气味（睡前通风、个别问 题及时处理）、噪音（咳嗽、手机、老师交流、走路、）
常兰香 2018.07.20
9
2019/12/18
.
10