«从地图上获取信息»教学设计
赤峰市元宝山区平庄矿区中学李凤玲（一）、设计说明：
本节课设计的主要依据是：«地理课程标准»中的后面两条，即“根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯;知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。

”，内容以学生实践活动和教师设计的各种教学情境为主。

1、课程资源分析：
教材没有直接按地图的种类、不同比例尺地图的选择和地图上两点间距离的量算来安排教学内容，而是将这些内容，包括重难点内容进行极大的压缩，安排相应的课堂活动来提高学生运用地图的能力，这就为教师提供了更大的拓展空间，为学生提供了更大的求索空间，师生可以充分利用多种教学手段和资源。

2、主要内容的处理：核心内容放在根据使用目的正确选择地图，其次是地图上两点间距离的量算。

（二）、教学目标：
1、知识技能：1）初步了解地图的种类，知道电子地图、遥感图像等在生产生活中的应用。

2）学会用比例尺量算两点间实地距离。

2、过程与方法：1）用比例尺量算距离。

2）能够使用目的（如旅游）确定所选择的地图类型及其比例尺。

3）举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像、电子地图等）及其在日常生活中的用途。

3、情感态度与价值观：1）通过具体内容设计培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。

2）激发学生学习兴趣，改变传统学习方式。

（三）教学重点：用比例尺重算距离。

（四）教学难点：比例尺大小与地图内容详略的关系。

（五）教学方法：
1、充分使用多媒体教学手段，集中展示搜集的信息，运用图片、视频资料，用分组探究法发现、总结比例尺大小与地图内容详略的关系，帮助学生建立“自主、合作、探究”式的学习模式。

2、充使用情境教学法，案例教学法、模拟教学法等教学方法，调动学生学习的热情，培养学生实践能力。

（六）教具准备：北京、杭州和包头市旅游资源简要介绍及图片资料，学生准备直尺、纸片；教师自制的多媒体课件。

（七）教学过程：
（八）板书设计：从地图上获取信息
一、正确选择地图
二、量算两点间的距离。