科教版三年级科学下册实验计划
南园小学科学实验报告单(1)
、
南园小学科学实验报告单（2）
南园小学科学实验报告单(3)
南园小学科学实验报告单(4)
南园小学科学实验报告单(5)
南园小学科学实验报告单(6)
南园小学科学实验报告单(7)
南园小学科学实验报告单(8)
南园小学科学实验报告单(9)
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南园小学科学实验报告单(10)
南园小学科学实验报告单(11)
南园小学科学实验报告单(12)
南园小学科学实验报告单(13)
南园小学科学实验报告单(14)
南园小学科学实验报告单(15)
南园小学科学实验报告单(16)
南园小学科学实验报告单(17)
南园小学科学实验报告单(18)
三年级科学下册实验报告单(19)
三年级科学下册实验报告单(20)
步骤：把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E，用磁铁的各部分去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。

观察到的现象：磁铁两端吸的回形针最多，中间为0.
结论：我认为磁铁两端磁性最强，磁铁上最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。

指导教师：评定等级：
学校南园小学年(班)级 3 年级班实验者
时间实验名称磁铁两极的研究
实验器材：条形磁铁两根
我的猜测：两块磁铁靠近吸引。

步骤：把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D，再将它们相互接近，观察结果。

用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。

观察到的现象：B和C排斥，B和D相吸，A和C相吸，A和D排斥。

结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。

指导教师：评定等级：
三年级科学下册实验报告单(23)
学校南园小学年(班)级 3 年级班实验者
时间实验名称磁极与方向的关系
实验器材：条形磁铁一根。

我的猜测：磁极与方向有关。

三年级科学下册实验报告单(24)
三年级科学下册实验报告单(25)。