用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画 动物的方法之一。
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加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
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角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
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添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
说一说作者 画了几个行 人？人物各 有什么特点？
这些小朋友是踩着什么过马路的？
除了行人 外，作者 还添画了 哪些内容？
说说这三幅作品在表现上有什么不同？
绘画步骤：
湘版四年级美术上册
折
田字格
米字格
染
田字格折法
米字格折法
“川”字格
“州”字格
“井”字格
“双井”字格
双“米”字
指示标志：蓝底，白色图案，形状为圆形或方形
认识交通标志
禁止机动车通行 禁止鸣喇叭 禁止通行 禁令标志：白底，红边，红杠，黑图案，形状为圆形
交通标志设计简单、易识别，颜色也有特殊的规定，如：
红色代表禁止。 蓝色代表指令。 黄色代表警告。 绿色代表信息。（用于高速公路和城市快速路的指路标志）
回忆或想象一 下，你在人行 横道上看到过 什么样的行人？
两端辐射
中心辐射
温馨提示
• A．染色时要注意时间的控制，浸在彩色水 中的时间长则吸色多、染色的面积大，反 之则少、染色的面积小。
• B.纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破， 前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材 料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开 。
比一比，做一做 相信自己，我最棒！
斑马
每种动物都有自己的典型特征
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找一找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
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减一减
描画动物时，可以有所取舍。
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画外形 添加特征 调整完成
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画外形 添加特征 调整完成
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画外形 添加特征 调整完成
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画外形 添加特征 调整完成
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作业
你见过哪些动物的外形 近似圆形或者方形？用减或 添的方法，夸张、概括地将 它们描画下来吧！
设计一张尊师卡片，要 求造型大胆、书写工整、完 整美观。
作品展评 交流学习
第2课
我是生活中的
小主人
学具准备 彩笔、蜡笔、绘画用纸
你自己叠过被子吗？
经常自己叠吗
你刷过碗吗？你看我刷的多干净。
劳动真幸福
帮爸爸妈妈最快乐
作业要求
• 回忆自己刷牙、洗脸…….和帮妈 妈做家务的情景，画一画，把它们 记录下来。
第七课 有趣的图形
古 埃 及 象 形 文 字
组合
重复排列
夸张变形
加粗装饰
作业：
将象形文字联想成一幅画： 构图饱满、富有创意。
评一评：谁的组合有趣？ 谁的重复巧妙？ 谁的变形漂亮？
知识拓展： 象形文字在生活中的运用！
装饰瓶
中国印
谢谢！
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2、拼摆 3、粘贴 4、添加背景
背鳍
头
尾 身躯 眼睛 嘴 鳃
尾鳍 腹鳍
胸鳍
你能用刚才看到的 方法把秋天留住吗？
作业要求：
选出几种好看的落叶 拼贴出一幅生动的画面。
再见
楚风陶艺课之
盘泥条
楚风美术坊 教学课件
教学目标：
1、知识目标：通过本课教学，使学生 学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺 作品。
（小组成员可采用不同的折法）
评价标准
• 色彩丰富 • 纹样精美 • 制作别致 • 富有创意
想一想
你还能用其他材料制作手帕吗？
留住
天
开州岳溪中心小学 胡艳
秋景欣赏
画家眼中的秋天
留住
天
树叶拼贴画
树
叶贴
画
欣赏
看一看，学一学
树叶拼贴画
1、选叶 注意：（形状、叶脉机理、 方向、大小、色彩）
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我们来看看这两幅画，看看大家更 喜欢那一幅 ？
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作业要求：
• （1）可以是无主题的用不同的线组合排列， 感受不同特点的线条。
• （2）可以以课本为例，临摹书上的作品。 • （3）可以用不同特点的线条画一画你在自
义务教育教科书《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
认识图形 概括外形
特征添加
会宁县草滩乡任塬小学 席泽玲
步骤
作业
拓展
返回目录
认识图形·方形、圆形……
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概括外形·找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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找一找
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找一找
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民间手工制品
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动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成 民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。
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谢谢观赏
趣味动漫
有趣的动漫形象
拓展与欣赏
同学们： 你们还见过哪些中国
民间传统玩偶表演？
谢谢！
宝藏一
宝 藏 二
然生活中见到过的景物、景象，表达一幅 有趣的作品。
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认识信号灯
交通信号灯
绿灯亮时，准许车辆和行人通过 红灯亮时，禁止车辆和行人通过 黄灯亮时，车辆和行人请等一等
人行横道信号灯
认识交通标志
注意信号灯
慢行
注意安全
警告标志：黄底，黑边，黑图案，形状为三角形
认识交通标志
人行横道
直行和左转弯 机动车道
2、能力目标：进一步提高学生泥塑技 能和简单的立体造型能力，发展形 象思维，培养创新意识。
3、情感目标：培养学生爱劳动的习惯， 接近大自然。
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
教学提示
练习
盘筑技巧
跟我学
湘版美术三年级上册
马瑞红
尧都区临钢小学
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问题一：
• 你观察到的线条有（ ）线和 （ ）线。
• 直线
曲线
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问题二：
• 比较曲线和直线，你认为哪种线有静的感 觉？哪种线有流动的感觉？
直线---------静
曲线---------动
1985年设立，2016年 是第32个教师节。
贺卡又称贺片，是人们在喜
庆节日里互相传递信息、表达 祝福，联络感情的一种信物， 由图形和贺词两部分组成。
衬底
卡
片
组
形象
成
文字
感受卡片的情意和形式美。7
使用方法
画、剪、贴、写
制作步骤
设计外形和形象 书写祝词 装饰美化
欣赏
作业：