现代汉语句子成分分析与讲解一、主语、谓语1、主语主语可分为名词性主语和谓词性主语。

名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词短语，多表示人或事物。

作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

这种句子可以叫做句。

例如：（1）今天晚上‖特别冷。

（2）明天这个时候，我们‖就可以走出戈壁滩了。

↓↓↓↓↓主语（偏正短语）谓语状语（时间）主语（代词）谓语主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动形容词性短语。

这是以动作、性状或事情做陈述的对象，这种句子可以叫谓词主语句。

例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。

（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。

↓↓↓↓主语（动词）谓语主语（形容词联合短语）谓语2、谓语谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正好相反。

它的是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

用做谓语中心的动词、形容词句子结构和语义解释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。

（1）动词性词语经常做谓语。

例如：他‖只答应了一声。

南涧一中‖留下过许多人的梦。

我‖最近去了一趟北京。

↓↓↓↓↓↓主语谓语（状语+ 动词+补语）主语谓语（动词+ 补语+宾语）主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。

例如：太阳‖热烘烘的。

人参这种植物，‖娇嫩极了。

说话‖要简洁些。

↓↓↓↓↓↓主语谓语（形容词+的）主语谓语（形容词+补语）主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。

例如：这件事‖大家都赞成。

任何困难‖她都能克服。

大家的事情‖大家办。

↓↓↓↓↓↓主语谓语（主谓短语）主语谓语（主谓短语）主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。

这种情况很少见，有一定的条件限制。

可参考文言文中的判断句。

例如：鲁迅‖浙江绍兴人。

明天‖教师节。

她‖大眼睛，红脸蛋。

↓↓↓↓↓↓主语谓语（名词短语）主语谓语（名词）主语谓语（定中短语，表容貌）二、动语、宾语1、动语动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。

动语由动词性词如：他终于露出了笑容。

（中补短语作动语）你们要学好用好祖国的语言文字。

（联合短语作动语）山坡上下来两个人。

（不及物动词作动语）他昨天哭湿了一个枕头。

（中补短语作动语，某些不及物动词必须带上补语之后才可以带一定的宾语2、宾语宾语跟主语相似，也分名词性和谓词性宾语两种。

（1）名词性宾语。

这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，可以叫名宾动词，如：给、读、写建、交流、挖、交换、校对、跟随等。

例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。

谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后面，这类动动词，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企图、建议、允许、提议、给以等。

例如：最有效的防御手段是进攻。

（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。

（复句形式作宾语）（3）有一部分动词兼有带名词性宾语和谓词性宾语两种用法，叫名宾兼谓宾动词，如：想、喜欢、证描写、通知、掩护、出现、强调、充满等。

三、定语、状语、补语（参照“中心语”部分）1、定语（1）描写性定语：主要是描绘人或事物的性质、状态，突出其中本来就有的某一特性，使语言更加形象生形容词性成分充当。

例如：弯弯曲曲的小河。

青春气息。

风平浪静的港湾。

（2）限制性定语：主要是给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。

例如：晓风残月中的长城。

野生动物。

古城大理的湖光山色。

（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

单音作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。

双音节形容词作定语，常常加上“的用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的传统、动听的歌声、粉红的脸等。

2、状语在句子里状语（主要由副词充当，还可由时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语、及其他一些一般放在主语后面，一些表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象或者语气的状语有时还可以出现在特别是有的介词短语（如由“关于”组成的介词短语）做状语，只能出现在句子前头。

例如：（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，指向谓词性成分，有些是限制或描写指向名词性成分。

例如：他[突然]出现在大家面前。

小李[很高兴]地对我说。

（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气[午后]，天很闷，风很小。

[白]跑一趟。

（方式）她的身上[净]是水。

（净=全，表范围）（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。

状语后面加不加“地”的情况很复杂。

单音节副词做状不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。

形容词里，单音节形容词做状语都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。

多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”3、补语（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动这个字写〈错〉了。

她哭〈红〉了双眼。

上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。

谓语中心语多是形容词。

例如：心里痛快〈极〉了。

这几天真是烦〈透〉了。

这家伙讨厌〈死〉了。

比上次要好〈一点〉。

（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。

中心语和补语中间都有助词“得”。

例如：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。

讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。

〈眼泪都流出来了〉。

（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。

例如：远处传〈来〉了他的笑声。

所有的同学都坚持〈下来〉了。

人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间看了几遍。

等了一会儿。

来了两个月。

（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。

例如她生〈在南涧〉，却不知道死〈在何方〉。

这件事发生〈在2006年〉。

（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。

补语有两种，一种是用“得”或充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表结果、趋向可能不可能实现。

例如：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？作业一定要认真做，马虎〈不得〉。

看得清楚，看<不>清楚？现代汉语句子成分<二>2008-04-27 20:46四、中心语中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。

在有多层定语或状语的偏正短语里，每一层定语或状语所修饰的中心成分都是中心语，因此有的中心语是短语，有的是词。

中补短语里的中心语也是如此。

都是一个相对的概念。

1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。

它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。

例如：经济的振兴要靠科学技术。

他的家里有一只小花狗。

主语‖谓语主语‖谓语定︱中定︱中动︱宾定︱中定︱中定︱中2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。

它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。

现在已经深秋了。

有的同学上课时在下面悄悄地讲话。

主语‖谓语主语‖谓语状︱中状︱中篇二：现代汉语句子成分分析现代汉语句子成分分析教学案教学目标]：1、了解现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法。

2、能正确划分各类句子成分。

[教学重点和难点]：重点：各类句子成分的构成及认定难点：正确划分句子成分[教学过程]一、复习：1、短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语（让学生回答）2、指出下列短语属于哪类短语：好得很去了几趟非常高兴工人农民爱祖国发射成功应该帮助同学极其清楚明天星期六慢一点儿一扇神奇的大门二、学习新知识：（一）什么是句子句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给他划分成分。

如：张师傅修机器。

（教师把此句写在黑板上，启发学生思考：如果没有语气的话，这是一个什么短语？师生共同分析短语的构成。

加上语“张师傅”是句中主语,主语是谓语的陈述对象,指明这句话说的是“谁”气后就是一个陈述句。

或“什么”的;明确了“修”是谓语,谓语是回答主语“怎样”或者“是什么”的;明确了“机器”是宾语,宾语表示动作涉及的人或事物的。

）（二）句子成分的名称及符号1、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

（多媒体）2、符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

（三）1、划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。

名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。

作为被陈述的对象，例如：（1）今天晚上‖特别冷。

主语（偏正短语）谓语（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。

主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。

主语（形容词联合短语）谓语谓语：是陈述主语，说明主语的，它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，说明主语“是什么”或“怎么样”。

谓语通常由动词、形容词短语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正好相反。

用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。

（1）动词性词语经常做谓语。

例如：他‖[只]答应了<一声>。

主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去<了><一趟>北京。