第二课时
一、导入新课、揭示目标
复习显微镜的结构和功能以及动物细胞的结构和功能，导入本课时内容。
二、出示自学指导三
三、学习P41前两段内容，观察图3－11。画出重点，并思考下列问题。
（8分钟自学，5分钟讨论）
1.植物细胞由、、、
、、组成。
2. 能进行光合作用含有叶绿素的是：。
起保护和支持细胞作用的是：。
2．知道动植物细胞的形态和结构。
3．能说出细胞各部分结构的功能（作用）。
【 过度】细胞是非常微小的，肉眼看不见，要认识细胞我们就必须要借助于其他工具——显微镜
二、出示自学指导一
一、观察P33的图3-2 记住显微镜的各部分结构及功能。10分钟后合上书，给同学们讲讲显微镜的各部分结构和功能。
出示显微镜图片。
一、显微镜的使用
二、动物细胞
三、植物细胞
使植物有不同的颜色和味道的是：。
三、出示自学指导四
四、观察图3－13。背记完成下表。（5分钟）
动物细胞
植物细胞
细胞壁
没有
有
细胞膜
有
有
细胞质
有线粒体，没有液泡和叶绿体
有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体
细胞核
有
有叶绿体ຫໍສະໝຸດ 没有有四、课堂小结
五、当堂训练
六、作用布置：PPT展示
板书设计：
第3节细胞的基本结构和功能
第1节细胞的基本结构和功能
教师姓名：上课时间：第八周
教
学
目
标
知识目标
1.知道显微镜的各部分组成和作用。
2.能说出组成动物细胞和植物细胞的基本结构及其功能；
3.能举例说出动植物细胞的结构的异同点。
能力目标
1.通过观察、识别动物细胞和植物细胞的结构简图，形成观察识图能力、空间思维能力和语言表达能力；
2.通过对细胞各个结构和功能的学习，理解局部和整体的辩证关系，提高逻辑思维能力。
三、学生自学，师巡视
四、学生展示，教师点拨
五、出示自学指导二
二、学习P38前两段内容，观察图3－5。画出重点，并思考下列问题。 （5分钟自学，3分钟讨论）
1.动物细胞由外到内分别、、组成。
2. 连线
细胞膜 控制细胞生命活动，遗传物质存在的场所
细胞质保护细胞，将细胞内外分开
细胞核生命活动的主要场所
六、学生完成学习指导二的内容。
情感态度价值观目标
1.认同生物体结构与功能相适应的观点；
2.形成细胞是生物体结构和功能单位这一生物学基本观点；
学习重点
1.显微镜的机构和功能；
2.动植物细胞的结构和各部分的功能。
学习难点
1.动植物细胞的结构和各部分的功能。
教具准备
1.制作多媒体课件
计划课时
2课时
教学过程
教学反思
第一课时
一、导入新课、揭示目标
（一）导入新课：
生物圈中生物物种繁多，但是他们所表现的生命活动特征却大同小异，为什么千差万别的生物会出现相似的生命活动特征？原来，除病毒以外的全部生物都是有细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。要想探索生命的奥秘，就必须先认识和了解细胞。
第3节 细胞的基本结构和功能
（二）揭示目标：
1.了解显微镜的结构和使用方法。