附件1：
学习任务书
功能决定结构
润滑
条件1：(),对应部件：
条件2：(),对应部件：
条件3：(),对应部件：
条件4：(),对应部件：
冷却
清洗
密封
防锈
请画出油路图
附件2：
课后测试题
一、满足润滑系统功能的四个条件
二、旁通阀的作用
三、画出润滑系统的油路图
教学内容
发动机润滑系统的油路，是发动机润滑系统的核心，在学习前需掌握润滑系统的作用和意义，掌握了润滑系统的油路，才能理解润滑系统各部件的作用，为润滑系统故障排除做好准备。使发动机润滑系统的核心知识点。 Nhomakorabea教学目标
1.能说出润滑系统结构所满足的四个条件；
2.能画出润滑系统的油路图。
教学策略
1.在微课部分自学，师生间可进行课上讨论，按照微课学习效果进行课堂讨论分组；
发动机润滑系统的油路-微教学设计稿
学校全称
所在省市
参赛教师姓名
参赛专业
手机号码
电子邮箱
所选参赛教材名称
参赛教材ISBN
所选课/节
知识点（技能点、课题）
发动机润滑系统的油路
是否同意将作品在网上共享
同意
本人签字：
教学对象
技工院校在读，汽车维修或汽车电器维修专业的学生，毕业后从事汽车售后服务类相关工作。
知识点与
2.实物操作
按照分组，每组学生一台发动机台架，寻找润滑系统各部件，并结合台架进行讲解润滑系统的油路。
3.技能PK
每组选择一名同学参加班级技能大赛，录制参加大赛学生的讲解视频，进行PK,学生在竞争的环境中，收获更好的教学效果，最后进行总结评价。
三、课后拓展（5分钟）
在课后，上传参加技能大赛学生的操作视频至QQ群，学生可评分和评价，也可对照此视频，找出自己操作中的不足，根据评分选出大赛优胜奖，教师结合学生课上和课下的表现，选出优秀小组和优秀个人，确定获得积分情况，并在微信群发布。
3)完成课后测试；
完成任务书后，独立完成课后测试题，将任务书和测试题拍照片发送给教师，教师根据学生课前学习的效果，确定学生课上讨论的知识点，并对学生进行分组，将分组结果下发至微信群。
二、课堂内化（30分钟）
我按照课前所分组别，组织课堂。
1.答疑解惑
我结合学生在课前学习中遇到的共性问题和课前任务书的完成状况，重点讲解共性问题。
2.新知自学（8分钟）
根据任务书提示，完成以下任务：
1)润滑系统结构所满足的四个条件；
①首先，回忆发动机润滑系统的作用；
②根据功能决定结构推出润滑系统为满足其功能所应具备的条件：足量、压力、洁净和温度；
③对应每个条件，学习所对应的各部件。
2)画出润滑系统的油路图。
根据润滑油循环的路径，推出所对应部件之间的关系，从而推导出润滑系统的油路图。结合实际情况讲解旁通阀和安全阀的作用。学生在学习任务书中画出润滑系统的油路。
2.微课教学法为主，课堂讨论和讲授为辅；
3.以微课为主，借助微信和QQ，结合学习任务书和课后测试题。
教学过程
一、课前探索
1.领取任务（2分钟）
在班级微信群汽车猎人公会发布任务，一辆09款行驶里程为18万公里的现代伊兰特汽车，在使用过程中突然出现机油故障指示灯点亮，通过检修，确定是机油泵故障，维修完成后，顾客提出问题：发动机润滑系统的油路是怎样流动的？在班级QQ群下载微课、课代表下发任务书（附件1）和课后测试题(附件2)，观看微课并完成学习任务书，学完后，完成课后测试题，并拍照片发送给老师，在本次学习过程中，将评选优秀小组和优秀个人，完成任务最高奖励10积分。