教师一日常规一、上班1．上班途中注意安全，不迟到、不无故缺勤。

2．仪表、穿戴整洁，仪表端正大方。

3．到校后应主动做好办公室的清洁工作，值日教师负责做好值勤工作。

二、出操4．听到广播操乐曲，应到指定地点集合，参加早锻炼。

5．认真做好学生早操的指导工作。

6．参加每周一次的升旗仪式，不得无故缺席、迟到、早退。

7．升旗仪式过程中应神态庄重，不得随意走动、交谈和嬉笑；应与学生一起高唱国歌。

三、上课8．长计划、短安排，班主任要认真上好晨会课、班队课。

9．超前备课,按时上课,各任课教师充分做好课前准备工作,。

10．因公或因事调课，按教务室出具的调课单进行教学。

11．预备铃响，上课教师应准时进入课堂，做好当堂课的准备工作。

12．课后有眼保健操，任课教师应负责督促，以保证做操的质量。

13．讲课举止大方，态度自然，语言亲切，应站立讲课。

14．上课途中不应离开教室，严禁体罚或变相体罚学生。

15．严格执行课程标准，应用规范语言进行教学，板书工整规范。

16．准时下课不拖堂。

四、下班17．下班前应查看本班学生是否回家，教室门窗、灯、吊扇是否关好。

18．办公室内教学用具摆放整齐，贵重器具妥善保管。

19．不早退，路上注意安全。

20．值班老师作好值班记录。

五、禁忌21．从事与教育教学活动无关的非工作活动。

22．大声说话或争吵，大声训斥学生或家长。

23．散布流言，背后说三道四。

24．进行电脑游戏、打牌等娱乐活动。

（应按工会安排，定时定地活动）25．让学生罚站或禁闭于办公室。

26．非工作需要的串办公室。

六、建议27．讲普通话，经常使用“谢谢”、“对不起”、“请”，对同事或学生的问候应微笑回礼。

28．公开赞美同事的美德，善于发现他人的长处，同时应宽容同事的过错。

29．应遵守女士优先的原则，对年长者的称呼应在其姓后加“老师”，不应直呼对方名字。

30．答应别人的事应尽力做到。

31．经常微笑，态度诚恳，兴奋状态下举止应得当。

32．及时归还所借钱、物，并在恰当的时候向对方表示感谢。

33．关心同事，同事需要帮助时并给予恰当的帮助。

35．在请求他人帮忙时应先问对方是否有空，在别人专注于工作时不应打扰。

关于劳动纪律的若干规定(摘要)为严肃劳动纪律，规范正常的教育教学秩序，保障学校各项工作的有序开展，特制订本处理细则。

一、事假制度：1．教职工因事请假，须事先提出申请，并经分管领导批准后方可离校。

（特殊情况事后补假）2．事假每天扣款元，并按规定扣发超过天数事假工资及有关津贴，以此类推。

3．探亲假、婚丧假、产假按国家有关规定执行。

二、病假制度：1．教职工因病请假，须凭医疗证明，并经分管领导批准。

（急诊除外）2．病假每天扣元。

累计病假15天以上或连续病假10天以上者，按规定扣发。

3．长病假按有关文件精神执行。

注：对经济有困难的、长病假的教职工，可适当予以经济补助。

三、中途离校制度（包括早退、迟到）1．对迟到、早退次数较多，群众反映较强烈的教职员工，经校务会商议作出处罚决定，在月考核中予以体现。

2．中途离校：⑴中途离校，须先向所在组室作好登记，填写好出门证。

⑵离校前须先注明离校时间，返校后须注明返校时间，出门证上须注明事由。

四、会议制度：1．会议必须事先通知，准时召开，与会者不得迟到，必须按规定区域入座，自觉遵守会场纪律。

2．无特殊情况一般不予准假，若有事请假则须按规定书面上报会议召集人批准。

3．会议期间不准闲谈，不得传阅报刊杂志，不得分发任何资料，不做与会议无关的工作。

4．会议期间，除特殊情况外，经主持人同意方可接待家长、学生和其他人员，手机应处在震动状态，会场内严禁接听。

5．各级干部必须以身作则，模范执行会议制度，并负责好组室会场秩序，掌握分组讨论，做好记录。

6．违反大会纪律者轻者点名批评，重者行政处罚，凡一学期被点名二次以上的组室，取消当年文明组室评选资格，教师取消评选先进个人资格。

五、旷工：1．对既不执行请假制度，又不到校工作者，一律按旷工论处。

2．旷工一天，扣款100元，以此类推，并作相应的行政处罚。

3．连续旷工5天或累计旷工15天，则作转岗或辞退处理。

六、其他：1．探亲假：按有关规定执行，原则上安排在寒暑假期间，超假按事假论处，但事先须得到领导的批准。

（特殊情况除外）2．有关女职工计划生育假期按规定执行。

3．哺乳假及其工资福利待遇按规定执行。

4．寒暑假期间，教职工的工作时间按有关规定执行。

七、为保证上述制度的顺利执行，制订以下二项措施。

1．统计制度：⑴各组室按有关规定填写好统计表，每月3日前上报上月考勤情况交教务处。

⑵教职工的考勤情况同月考核挂钩。

2．出门证制度：离校时填写出门证，门卫每月将收到的出门证交校长办公室。

八、说明：1．本方案条款如与上级文件精神不符合者，以上级文件为准；与以前条款有冲突，则以本细则为准。

2．执行过程中如有弄虚作假者，对当事者作出严肃处理，并扣发相应的奖金；年级组长以上人员有弄虚作假行为者，则加重加倍处罚。

3．出现特殊情况，由校务会议集体讨论决定，按有关规定作出处理。

4．本规定解释权属校长室。

关于德育工作的若干规定（摘要）班主任工作：1、班主任认真填写班主任工作手册，建立行规偏差生个人档案，撰写班主任工作案例、帮矫一得等。

2、做好学生成长手册，及时填写好各栏目，期中发放予家长并要求填写好留言一栏，每学期检查两次。

3、发生校园安全事故应即时上报德育室，积极采取相应措施并通知家长，事故处理完毕应填写好《校园安全事故上报表》，情节严重的应撰写个案分析。

4、午会、班会专课专用，做到活动目标明确，活动内容新颖，活动效果良好。

5、结合学校中心工作、重大节日，每班每学年召开一次质量较高的主题班会。

6、每班每学年组织学生观看爱国主义教育片、法制教育片、安全教育片各一部，中高年级学生上交德育室优秀观后感各两篇，各班开展一次影视评论。

7、贯彻实施《两纲》教育，注重学科德育渗透。

8、加强学生心理健康教育，建立心理辅导档案，撰写辅导个案。

9、认真学习德育理论，积极投入德育科研，不断提升育人水平。

中队建设：1、各中队于期初举行队干部民主竞选活动，拟定好快乐队建方案并即时启动、实施。

2、每个队员在班中寻找一个小岗位并认真履行职责，新的中队应取好“快乐中队”的队名。

3、各中队认真完成每月一期的黑板报，定期更换学习园地，争章栏创特色并凸现争章过程。

4、各中队至少成立两支假日小队，每月至少活动两次。

5、各中队每月上交大队部两篇通讯稿，通讯稿内容要求真实反映队员校内外的生活。

6、每学年做好市、区、校“优秀中队”、“优秀小队”和“优秀队员”的评选工作。

家校互动：1、各年级组每月举办一次家长开放日活动，力求形式多样。

2、班主任每学年上门家访率为100%，对特殊群体要经常性地与家长沟通；暑期对新任教班级学生、特殊学生必访率要达100% 。

3、家委会人员每学期参与学校教育教学活动不少于四次。

关于教学工作的若干规定（摘要）一、早活动参与早活动的教师7：30进教室至学生出操，可不参加教师广播操。

语文教师的早活动进行朗读指导，数学教师的早活动让学生进行计算训练，英语教师的早活动让学生朗读英语。

二、晚托班课前准备充分，以突破当天课程中的重点和难点为目的，指导学生理解掌握当天所学科目的目标和要求。

如有外出、学习、病事假，可请本年级组相应教师代上，但一定要上所代的学科。

三、教研活动：周一下午第三节课始，为全校性的教研活动时间，教研活动以探究家常课为主，可分集体、大组或小组进行，但必须事先协调好，并告知全体组员。

教研活动的主题由组长（或教导处）确定，但必须商讨本周所教内容的重点、难点和突破点。

四、听课教师每学期听课节数不少于20节。

听课人应尊重授课人，不应干扰正常教学秩序；听课人应做好听课记录备查，书面向授课人反馈听课意见；授课人不应拒绝听课人的听课请求；课前、课后，授课人应指导学生向听课人致意，并让听课人先离开教室。

五、备课教师须在开学后两周内制定学期教学计划，报教研组长；备课不仅备教师的“教”，而且备学生的“学”；教师应在课前撰写好备课笔记，课后应有随笔，认真记载下每教时或每篇课文执教时的得失或改进之处。

六、上课认真做好课前准备，对上课所需的资料、演示实验、电化设备及教具进行检查，保证教学正常进行；预备铃响，任课教师即应到位，检查学生上课准备情况和缺课人数；下课铃响按时下课，不拖堂、不提前下课，不得擅自停学生的课。

七、作业作业应精选，教师事先应亲自做过；作业量应适当，低年级不布置或布置少量的书面回家作业，中年级不超过半小时，高年级不超过1小时；课堂作业应当堂完成。

八、作业批改教师应认真批改作业，保持较高的批改正确率，对认为有必要面批的学生实施面批，对部分学生的作业写上表扬、鼓励、指导或批评的评语；批改作业应及时，一般作业应在一、二个工作日之内批改完毕，作文及实践性作业可放宽至一周内完成。

九、学业考查随机进行的小考查可在课内安排时间进行，以检查教学的即时效果；每学期主要学科4—5次，一般学科1—3次，由教研组安排；期中和期末两次，由教导处统一安排，教师应按教导处、教研组安排，完成命题、批改、登分、质量分析、讲评等任务；同时，教导处会安排不同形式的质量调研活动，并作为教师考核的依据之一。

十、成绩评定学期成绩由平时考查分、期中考查分、期末考查分组成，分别为3：3：4比例评定；不设期中考查的学科以4：6比例评定；学年总评由第一学期、第二学期成绩组成，以4：6比例评定；学年总评不合格的学生应参加补考，补考在及格线以上的以合格分计入。

十一、补差提优帮教工作及时跟上，在班上既要鼓励学习上冒尖，又要照顾好学困生，达到合格率、优秀率双重提高的目的；但中午时间不得布置中午作业或进行大面积的补缺补差工作，放学以后的个别补课也必须事先同家长沟通好。

十二、进修教师应主动积极地参加各类进修、培训活动。

必须按时完成进修计划，并正确处理进修与工作之间的关系。

进修期满后，按其进修形式向学校提交结业证书或学习总结。

关于科研工作的若干规定（摘要）一、关于课题研究1、教师要善于从自己的教学实践中选题，并积极进行课题研究，35周岁以下青年教师人人参与课题研究，实实在在地改变自己的教学方式，有效地推动课堂教学改革；2、倡导以教研组、学科组或年级组为课题组，便于课题研究的有效开展和成果推广；3、各级课题原则上每学年申报一次，每年5月底申报个人、校级课题，在此基础上有科研室组织相关人员进行课题遴选，8月底申报区级课题；4、区级一般课题以及校级、组级、个人三级课题，由学校科研室负责全面管理、监督；5、各级课题立项人对于课题的研究进展情况，每学期要作出阶段汇报（形式不限）并列入教师职责考核；6、所立项的课题结题后，组织一份完整的课题资料，交学校科研室及时归档。

二、关于科研成果1、各级课题建立“一题一档”制度，每学年汇编索引目录；2、教师要及时总结自己的教学得失并善于提炼，积极向校刊《百草园》投稿，科研室择优向各类刊物推荐；3、教师的论文、经验总结等发表或获奖及时到学校科研室登记，可享受相应的奖励并纳入教师考核；4、积极开展各种学习交流活动，宣传、推广各级课题研究成果。