七年级英语语法知识点汇总一.字母与音标1.26个英文字母:5个元音字母a, e, i, o, u (联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆)2.48个国际音标:20个元音组合,28个辅音组合。

重点辨别相似发音的元音组合。

如:[ə] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake二.十大词类名词a、专有名词与普通名词。

专有名词指个别的人,事物,地点等专有的名称,如China, Gina、普通名词如table, chair、b、可数名词与不可数名词:可数名词有复数形式,如an apple,two apples、不可数名词一般没有复数形式,如milk, bread, rice、[重点]可数名词的复数变形:有规则变化与不规则变化两种规则变化:○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。

○2以s, x, sh, ch结尾的单词,要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等。

○3以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加“-es”, 如:baby-babies, country-countries, family-families等。

○4部分以f (e)结尾的单词,要变f (e)为“ves”, 如:knife-knives, half-halves等。

顺口溜:小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half)○5以字母“o”结尾的单词,没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes、口诀:黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化:○1改变单数名词中的元音字母:man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。

○2单、复同形:sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等。

○3其她形式如: mouse-mice, child-children等。

c、名词所有格:表示所属关系1、单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节2、若就是复数名词词尾有s ,只加“’”, 如:Teachers’ Day 教师节3、如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”;只有一个’s,则表示“共有”,如:John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间)冠词1.定冠词the:特指某(些)人或某(些)物,如The blue shirt is mine、蓝衬衫就是我的。

2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面,如an apple, an orange、3.零冠词: 不用冠词的情况。

在专有名词,不可数名词,学科名称,三餐与球类运动名称前不用冠词,如:Tian’an Men Square天安门广场I have lunch at school every day、代词(人称、物主、反身代词)物主代词:包括名词性物主代词与形容词性物主代词。

前者用法相当于名词,在句中可单独使用,如:--Who’s book is this? --It is mine、后者用法相当于形容词,在句中不可单独使用,如It is my book、反身代词:表示“自己”,“本身”。

指示代词单数复数含义例句This (这;这个) These (这些) 用于指时间或空间上较近的事物Is this your pen? These are his brothers、That (那;那个) Those (那些) 用于指时间或空间上较远的事物That book is hers、Are those your parents?1.基数词:表示数目的多少2.序数词:表示事物的先后顺序,往往与冠词the连用基数词变序数词口诀:一、二、三,单独记;八去t,九除e, ve要用f替,整十基数变序数,先把ty变成tie;要就是遇到两位数,十位基数个位序,th最后加上去。

口诀解析:one→first, two→second, three→third这三个词变化特殊,要单独记;eight →eighth, nine→ninth, 八去t,九去e后再加-th; five→fifth, twelve→twelfth,五与十二把ve换成f再加-th;twenty→twentieth, thirty→thirtieth、、、整十先把词尾y 改为ie再加-th。

两位数时则十位数用基数词,个位数用序数词,如:twenty-first。

注:four→fourteen→forty(基数词)fourth→fourteenth→fortieth(序数词)三.时态:一般现在时:a、表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b、表示事实或客观真理。

结构:1、be动词(am, is, are)的用法记忆口诀: “我”用am, “您”用are, is用于“她、她、它”;单数全都用is,复数全部都用are、句子转换:当句子中有be动词或情态动词时,则把be动词或情态动词(can, could 等等)提到主语的前面变成一般疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句:She is a student、一般疑问: Is she a student? 否定句:She is not a student、2、实义动词do(除第三人称单数外,谓语动词用原形)句子转换:当句子中既没有be动词,也没有情态动词时,则在主语前加助动词do (I, you, we, they), does(单数she, he, it)变成一般疑问句;在主语后谓语动词前加助动词don’t(I, you, we, they), doesn’t(单数she, he, it)变成否定句,助动词后的动词要变成动词原形、陈述句:We get up at 7:00 every morning、一般疑问句:Do you get up at 7:00 every morning?否定句:We don’t get up at 7:00 every morning、【重点】动词第三人称单数(三单)的规则变化1、一般在词尾加-s,如: looks, puts, reads, sees等。

2、以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es,如: goes, does, watches, teaches3、以辅音字母加y结尾的,变y为i再加-es、注:若就是元音字母加y,则直接加-s。

如:fly → flies, try → tries, fry → fries, copy → copiesbuy → buys, enjoy → enjoys, play → plays, say → says, pay → pays总结:三单的变化规律与可数名词复数的(前三种)变化规律相似。

现在进行时:1.表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作,强调“此时此刻”。

如:He is reading 、They are talking now、2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如:They are working on a farm these days、3、结构:动词be(am/is/are)+V-ingV-ing形式构成:1、一般在动词词尾加上-ing,如go→going look→looking watch→watching2、以不发音字母e结尾的动词,先去e,再加-ing、如write→writing take→taking3、以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母时,要先将词尾的辅音字母双写再加ing,如run→running shop→shopping get→getting sit→sitting一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作或状态;或过去习惯性、经常性的动作、行为(used to);1.句子转换口诀:一般过去并不难,表示过去(动作、状态)记心间。

动词要用过去式,时间状语句末站。

否定句很简单,didn't动词(原形)前,其它部分不要变。

疑问句也好变,did放在句子前,其它部分依次站。

陈述句He(she, it) worked 疑问句Did he(she, it) work?否定句He (she, it)did not work2、表过去的时间状语如:ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month, 具体时间), just now, at the age of , one day, long ago, once upon a time(很久以前)3、动词变化规则:规则变化:a、一般情况直接加ed,如:work→worked look→lookedb、以不发音的e结尾的,加-d,如:live →lived hope →hopedc、以辅音字母+y结尾的,变y为i加ed, 如:study→ studiedd、以重读闭音节结尾的,末尾只有一个辅音字母,要双写最后的辅音字母加-ed,如: stop→ stopped plan→planned不规则变化 :过去时与原形相同, 如:cut→cut read→read四.There be句型结构1、结构的主谓一致。

There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。

句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。

其中there就是引导词,本身没有词意,be就是谓语动词,be后面的名词就是主语。

be的数与后面的名词一致,若be后就是两个或多个并列的名词,be则与靠得最近的那个名词的数一致。

如There was a meeting yesterday、昨天有个会议比较:There is a pen, two books and many pencils on the desk、桌上有一支钢笔、两本书与好些铅笔。

There are two books, a pen and many pencils on the desk2.there be的否定、疑问及其回答式(1) 否定式:be后面加not(any)或no。