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第一节 课堂教学导入与结课技能
（一）课堂导入的作用 添加标题 1．吸引学生注意 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
2．激发学习兴趣
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
3．开拓学生添加视标野题 ，拓展其思维
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
4．明确教学目标
添加标题
5．设置伏笔
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
在这里添加文本内容在这
2．形成知识网络，梳理教学脉里络添加文本内容 添加标题
3．总结思维过程，促进智能发展 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 添加标题 在这里添加文本内容在这
4．领悟内容主题，进行思想里添加教文本育内容
5．巩固所学知识，强化学习技能
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第一节 课堂教学导入与结课技能
（二）运用结课技能添的加标原题 则
5．适量性原则
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第二节 课堂教学提问技能
（三）课堂有效提问添的加策标题略 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
1．提问要有明确的目的
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
教师应根据每堂添课加的标题教学目的、任务提出不
在这里添加文本内容在这
同类型的问题。无论里提添加文哪本内容一类的问添加题标，题 都应当立
（四）获得信息反馈，提高里教添加文学本内容质量
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第二节 课堂教学提问技能
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
三、课堂提问的类型在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 添加标题 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
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第二节 课堂教学提问技能
（一）根据答案层添次加标分题类
2．理解水平的提问
3．应用水平添的加标提题问 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
4．分析水平的提问
5．综合水平的提问
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
添加标题
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
6．评价水平的提问
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第二节 课堂教学提问技能
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
四、课堂提问的有效性 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 添加标题 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
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第二节 课堂教学提问技能
（一）增加师生交流添加，标活题 跃课堂气氛 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
（二）集中学生注意力，激发在这学里添加习文本内兴容在这趣 里添加文本内容 添加标题
（三）开阔学生思路，启迪学生思维 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 添加标题 在这里添加文本内容在这
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
纳入原有的认知结构，使学生形成添新加的标题完整的认知结 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
构，并为以后的教学做好过渡的一种教学行为。
10
第一节 课堂教学导入与结课技能
（一）运用课堂教学添结加标课题 技能的作用
在这里添加文本内容在这
1．总结教学内容，里添埋加文本下内容 教学伏笔
8
第一节 课堂教学导入与结课技能
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
二、课堂教学结课技能 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
添加标题
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
添加标题
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
9
第一节 课堂教学导入与结课技能
结课技能是教师在一添个加教标题学内容结束或一节课的 教学任务终了时，有目的在这里里、添添加加有文文本本内内计容容在这划地通过归纳总结、 重复强调、实践等活动使学生对所学在的这里里添添新加加文 文本本知内内容容识在这 、新技 能进行及时的巩固、概添括加标、题运用，把新知识、新技能
问题。第四，令人难堪的问题。
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第二节 课堂教学提问技能
2．低效提问
添加标题
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
在这里添加文本内容在这
低效提问所提出的问题往往是琐里碎添加文的本内问容 题、
添加标题
在这里添加文本内容在这
抽象的问题、模糊的里问添加文题本内容、没完没添加了标的题问题等等。
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
提问的目的有没有达到；有没有准备在这里里之添添加加外文 文本本内内的容容在这问题
6．沟通师生感情
6
第一节 课堂教学导入与结课技能
（二）课堂导入的方添式加标题
1．直接导入
在这里添加文本内容在这
2．直观导入 里添加文本内容
3．故事导入
4．实验导入 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
添加标题
5．问题导入在这里添加文本内容在这6．情境导入
里添加文本内容
添加标题
7．温故导入
8．悬念导入 在这里添加文本内容在这
（2）候答 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
添加标（题4）反馈
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
（6）引导学生提问 添加标题 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
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第二节 课堂教学提问技能
4．提问要及时地进行添加反标思题
在这里添加文本内容在这
对于提问的反思，应里添该加文本集内容中在以下几个方面：
里添加文本内容
9．经验导入
10．活动游戏导入
7
第一节 课堂教学导入与结课技能
（三）课堂导入环在节这里添添应加加文标本注内题容在意这 的问题 里添加文本内容 1．宜简洁明快，忌冗长拖沓在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 添加标题 2．宜灵活多变，忌千篇一律 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 添加标题 在这里添加文本内容在这 3．宜回归本真，忌牵强附会里添加文本内容
在这里添加文本内容在这
第三，提问对象里和添加文应本内答容 方式的添准加标备题。
在这里添加文本内容在这
第四，问题设计“少而精”。里添加文本内容
第五，问题设计有条理、有顺序。
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第二节 课堂教学提问技能
3．提问中要运用到在这里的添添加加几文标本内种题容在这策略
里添加文本内容
（1）发问 （3）叫答 （5）探问
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
一、课堂提问技能的含义 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 添加标题 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
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第二节 课堂教学提问技能
添加标题
课堂提问是在教学过在这里里程添添加加文文中本本内内，容容在这教师运用提出问题， 以及对学生回答的反应的方式，以促在这使里添学加文本生内容在参这 与学
允许他们使用所知道的知识去理解主要的概念；
在这里添加文本内容在这
第七，它往往带有“为什么”的字眼，里可添加文以本内帮容 助学生专
心思考主要的问题； 添加标题 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 第八，它通过把问题变成描述性的添陈加述标，题可以使刚性的
问题更加“软化”；
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
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第二节 课堂教学提问技能
有效问题的标准是：
添加标题
第一，它能产生更复杂在的这里添心加文理本内活容在动这 的效果，不是简单的记 里添加文本内容
忆、复述，而是需要分析、综合、评价和解决问题的活动；
在这里添加文本内容在这
第二，它能清楚地描述问题，使学生更容里添加易文本理内容解教师问什
在这里添加文本内容在这
意鲜明，具有一定的针对性。 里添加文本内容
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第二节 课堂教学提问技能
2．提问要认真准备、精心设计 添加标题
第一，各种类型的在问这里里添添题加加文文本本都内内容容应在这 有所准备，加大
高认知水平问题的比例。
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
第二，提问方式添上加的标题准备。
第七章 课堂教学基本功训练（一）
目录
1 第一节 课堂教学导入与结课技能 2 第二节 课堂教学提问技能 3 第三节 课堂教学讲授技能
4 第四节 课堂教学板书技能
2
第一节 课堂教学导入与结课技能
3
第一节 课堂教学导入与结课技能
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
一、课堂教学导入技能 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 添加标题 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
1．归纳法
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
2．比较法
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
3．悬念启下法添加标题4．练习法
在这里添加文本内容在这
5．游戏法
6．点题法 里添加文本内容
添加标题
7．质疑法
在这里添加文本内容在这
8．拓展里延添加文伸本内容法
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第二节 课堂教学提问技能
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第二节 课堂教学提问技能
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
1．判别类问题
2．描述类添问加题标题
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
在这里添加文本内容在这
3．探索类里问添加文题本内容
添加标题
4．发散类问题
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
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第二节 课堂教学提问技能
（二）根据提问技添巧加标分题类
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
第九，它可以是一种评价性的回应等。
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第二节 课堂教学提问技能
（二）有效提问应遵添循加的标题原则
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
1．目的性原则
2．启发性原添则加标题
在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
在这里添加文本内容在这