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人教版部编九年级上册君主立宪制的英国【课件】【共】


3)、高潮:
1649 年处死国王查理一世,成立共和国
4)、护国主政治:共和国时期,克伦威尔被尊为“护国主”, 实行个人专权。
5)、王权复辟:1660—1688年斯图亚特王朝复辟
6)、结束: 1688年光荣革命
人教版部编九年级上册 第17课 君主立宪制的英国【课件】【共19张PPT 】
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予的,要不要征税、要不要颁布法律都是上天赋予他的权利,不
能受任何限制。
1628年,议会向国王呈
递了一份《权利请愿
书》,重申查理一世在
没有得到议会同意的情
况下,不得征税;不经
法院判决不能随意逮捕
人;和平时期不能随意
在居民家中驻军。这份
请愿书表达了议会限制
查理一世
王权的意图。
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议会
王权
资产阶级和新贵族
1649
处死国王
民主
建立共和国
1642内战爆发 1640革命爆发
专制
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1653
封建势力
特点: 长期性 反复性 曲折性 妥协性
克伦威尔就任 “护国主”
光荣革命
1688
时间
1660
斯图亚特王 朝复辟
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英国资产阶级革命的原因
以议会为代表的新贵
(1)经济基础:资本主义经济迅速发展 族和新兴资产阶级
(2)阶级基础:新兴的资产阶级和
议会与王权的斗争
新贵族队伍日益壮大
碍阻
以国王为首的封建势力
形成矛盾冲突 经济上:任意征税,侵犯了资产阶级的 封建专制统治 利益
阅读下列材料,思考:光荣革命前后国王的权力发生了怎样的变化?
材料一:17世纪初,英国处在斯图亚特王朝的统治之下,国王詹姆士一世 和查理一世标榜“君权神授”,并宣称议会的权力来自国王。 材料二:光荣革命是英国历史的转折点,从表面上看似乎一切都没有变化, 只是换了国王,但实质上新国王是议会创造出来的,没有议会就没有国王 的王位,……既然创造了国王,主权当然在议会了。
三、在传承中创新——《权利法案》
材料:
1.凡未经议会同意。以国王权成停止法律或停止法律实施之借越权力,为
非法权力。
限制立法权
4.几未经议会准许,借口国王特权,为国王而征,或供国王使用而征收会
钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
限制财政权
6.除经议会同外,平时在本王国内征慕或维持常备军,皆馬非法。 限制军事权
英国议会
约翰逊首相
英国女王
至2019年,93岁的英国女王已经登基整整67年了,先后有13位首相得到她 的任命。她从不公开发表自己的观点,有人认为这是她得以保持英国王室地 位的主要原因。
女王、议会、首相三者关系怎样?这一政治格局是如何形成的?
第17课 君主立宪制的英国
君主立宪制
也称“有限君主制”,它是资本主义社会的一种政权组织形式, 是指资本主义国家的君主权利受到宪法制约和限制的君主制。在 这种政体下,君主是名义上的世袭国家元首,处于统而不治的地 位,国家权力中心在议会。
政治上:鼓吹“君权神授”,解散议会
(3)根本原因: 封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展
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二、在革命中妥协——“光荣革命”
1)、导火线:
2)、开始标志: 1640年 ,议会重新召开 。查理一世挑起内战。
不同意与25位贵族代表举行谈判。刀光剑影下,贵族代表与国王进行了整
整四天的交锋和妥下协,院最:后骑,士《、自平由民大(宪市章》民—、—新这兴份资和产平阶停级战宣)言终于
签署了。
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一、从传统中走来——议会与王权的斗争
1603年因为英格兰女王伊丽莎白一世死后没有子嗣,作为女王的表外孙 —苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承英国王位,开பைடு நூலகம்了斯图亚特王朝在 英国的统治。
詹姆士一世认为王权不受人间世俗法律的限制,国王 有无限的权力。
国王创造法律,而非法律创造国王, 国王是上帝派到世间的最高权威,有 无限的权力。
人教版部编九年级上册 第17课 君主立宪制的英国【课件】【共19张PPT 】
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国王查理一世一直都鼓吹“君权神授”,认为他的权利是上天赋
—钱乘旦、许洁明《英国通史》
国王的权力来自“神授”
光荣革命:一小步妥协,一大步进步
国王的权力来自议会
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光荣革命后玛丽和威廉共同担任英国国王。
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英国资产阶级革命过程(1640—1688)
第17课 君主立宪制的英国
一、从传统中走来——议会与王权的斗争 二、在革命中妥协——“光荣革命” 三、在传承中创新——《权利法案》
一、从传统中走来——议会与王权的斗争
1、英国议会的来源——
《大宪章》维护教俗贵族的特权,规定没有经过协商,国
王无权征税,逐渐确立了 的基本原则。
““无地王约翰””和“ John Lackland
9议会内之演说自由、论或议事之自由。不应在议会以外之任何法院或任何
地方,受到弹或讯问。
限制对议会的控制权
结果:国王的权利受到议会制约,议会成为国家最高权力机关
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