人教版四年级语文下册第八单元测试题
一、拼一拼，写一写。
（8分）
Qīzǐlǐcǎi cháng wèi huǒyàn shībài péi bàn kàng zhēng gān zàng 二、火眼金睛，辨字组词。
（8分）
蝙（）肝（）肠（）狠（）
扁（）吁（）汤（）限（）
绑（脏（）剂（）饶（）
帮（）赃（）济（）浇（）
三、给下列句子中划横线的字选择正确的解释。
（5分）
报：（1）告诉；（2）回答；（3）报答，用实际行动表示感谢；（4）报复；（5）报纸
1、谁要在这个世纪解救了我，我一定报答他。
（）
2、老话说得确实不错，真是恩将仇报。
（）
3、纪昌跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
（）
4、爸爸爱看西安晚报。
（）
5、看着演员们精彩的表演，观众报以热烈的掌声。
四、对号入座。
（选词填空）（6分）
拜见接见迎接
1、唐朝皇帝（）了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。
2、纪昌以为学得差不多了，就再次（）飞卫。
3、外公来了，我和妈妈出门去（）他。
因为因此为什么
4、邓爷爷一生都在为中华民族的强大而努力，（）受到全国人民的爱戴。
5、（）大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。
6、我救了你的命，你（）要杀我？
五、词语巧搭配。
（在括号里填上合适的词）（6分）
（）的身体（）的神（）的地方
（）的嘴巴（）的东西（）的身体
（）地钻进（）地回答（）地跑掉
（）地盯住（）地看着（）地迎接
六、小法官判官。
（对的打对号，错的打叉号）（9分）
1、“披头散发，无恶不作，下流无耻”，这三个词都是贬义词。
（）
2、“普罗米修斯”是一位天神。
（）
3、《普罗米修斯》和《渔夫的故事》都讲的是人与魔鬼之间的故事。
（）
4、“那只小虱子，在纪昌眼里大得竟然像车轮一样。
”是个比喻句。
（）
5、《渔夫的故事》是按照时间顺序写的。
（）
6、“挺立”可以用来形容人的动作，也可以形容树。
（）
7、《纪昌学射》和《扁鹊治病》都是成语故事。
（）
8、“后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
”中的“百发百中”意思是“一支箭射出去，一百个都能中。
”（）
9、“弯弓搭箭”中的“挽、搭”两个字都是表示动作的词。
（）
七、句子训练营。
（按要求改写句子）（5分）
八、把歇后语补充完整，并写两句歇后语。
（6分）
1、水滴石穿-----_________________________________
2、关羽失荆州-----__________________________________
3、王羲之写字----_______________________________
4、周瑜打黄盖-----_______________________________
5、（）---_______________________________
6、（）-----_____________________________
九、口语交际。
（5分）
学习《扁鹊治病》后，你知道了蔡桓公小病不及时医治酿成重病，最终病死。
如果你当时遇到蔡桓公，你会怎么对他说？说说你的心里话。
十、开心阅读。
（22分）
（一）“精卫”填海
太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。
有一天，她驾着一艘小船到东海去游玩，不料海上忽然刮起了大风，卷起了巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。
炎帝的女儿死后变成了一只小鸟，名叫“精卫”。
精卫长着花头、红脚、白嘴巴，样子有点像乌鸦。
她恨无情的大海夺走了自己年轻的生命，所以常常飞到西山去，用嘴衔着一粒小石子或者一段小树枝，再飞回东海，把小石子或小树枝投进海里，决心要填平害人的大海。
大海见了，又好气又好笑。
它用轻视的眼光看着精卫说：“算了吧，你这只既可怜又可笑的傻鸟！你就算填上一百年，也别想填平！”
精卫在高空回答说：“哪怕是填上一万年，一万万年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”
从此以后，精卫继续在西山和东海之间忙碌地飞着，进行着填海工作。
1、在加点字的正确的读音后画对号。
（3分）
Pō（） guā( ) tiān( )活泼刮风填
bó（） guǎ( ) tián( )
2、在括号中填入恰当的词语。
（3分）
（）的女儿（）的生命（）地飞行（）的大海（）的眼光（）地观看3、按要求写句子。
（3分）
（1）太阳神炎帝有个活泼可爱的女儿。
改为疑问句：_________________________________________________-
(2)我要填平大海。
改为“把”字句_______________________________________________________ 改为“被”字句：_____________________________________________________ 4、这篇短文的中心思想是什么？（3分）
（二）两棵树
农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。
第一棵树拼命地从地下吸收养料，储存起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。
另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。
而另一棵树刚吐出嫩芽，便迫不及待地挤出花蕾。
第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。
另一棵树每年都要开花结果，刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。
但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子石头的袭击。
更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，损伤着它的自尊心和肢体。
时光飞转，终于有一天，那棵就不开花的壮树轻松地吐出了花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。
而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。
农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
——有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
5、农夫在地里种了两棵果树苗，第一棵树的目标是什么？它是怎样做的？另一棵树的目标是什么？它又是怎样做的？（2分）
6、短文第3自然段着重写了哪一棵树？他的命运如何？为什么会有如此令人叹息的结局？（3分）
7、本文采用了_________手法，通过两棵树的__________，告诉我们：_________ _______________________（3分）
8、你是怎样评价这两棵树的？从这两棵树的故事中你受到什么启发？（2分）十一、习作芳草地。
（20分）
展开丰富想象，到广阔太空，去发现宇宙奥秘；到神秘的海底，去探测丰富的宝藏——把你所想象的内容写下来。
先想好情节，编一个科幻故事，注意角色的安排。