小学英语五年级教材解读
小学生学习了PEP小学英语前四册学生用书以后进入到五年级的英语学习，进入到小学高年级阶段的学习后，《英语课程标准》对语言技能的目标要求也由一级提高到了二级。

教材的编写思想仍然继续体现了以话题为纲，以交际功能为主线兼顾语言结构，逐步引导学生用英语完成有实际意义的语言任务。

也就是：话题──功能──结构──任务相结合这一思路。

课标二级目标的总体要求如下:能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据图片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，可以看到二级目标更加强调了小学生用所学语言交流信息，表达自己思想的技能。

五年级上册学生用书更加突出了任务型教学的思路，更加明确了教学重点并加强了对学生学习策略的指导，如Main Scene板块，这是一个头脑风暴式的活动，启发学生针对与话题相关的问题进行思考，为进入核心板块的学习进行热身。

另外Let's talk这一页增加了一个新的板块Let's try，这是一个听力练习，用来进一步熟悉Let's learn 部分的新词或感知Let's talk部分的新句型。

Let's talk同前几册相比，浓缩了情景对话、呈现了重点句型，并提供了小图进行替换练习，增加了结对或小组活动，旨在巩固所学的新语言。