我运动、我健康、我快乐
小学体育教案
小学一年级 单、双脚跳课教学设计”一、设计理念：1、对于小
学一年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定 的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让 学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2、体育健康课关注的
核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、 自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
模仿练习紧密结合在一起，充分调动学生听、本体感觉一起参与到体育活动中去， 使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向绐终集中在各项活动之 中。能自觉、自主、能动地学习。2、设计新颖的组织形式。本课力图
让学生在课堂上就如在家中玩耍一样，开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围， 使学生真正体验到体育活动的乐趣。课中除了采用指令性集体练习外，也采用了 非指令性的结伴练习形式以及师生共同参与的角色，同时也强调了学生个体自由
协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优 良品质。
课序
时间分配
课的内容
指导与练习法
组织队形
教育渗透
一导入
3、4、5、上山看老虎》3、拍拍小皮球
1、学生听音乐跟师拍手跑成一个大圆圈。2、学生根据自已的想象，用身
体、动作、语言表现出自己特有的造型动作。3、教师扮演篮球运动员，学生
发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的广阔时空。
教材
1、跳跃：模仿动物跳跃、单双脚跳
2、游戏：老狼老狼几点钟
课的目标
1、通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培 养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、学生在活动中掌握简单的跳跃动作 与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应、
模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。4、预期目标：师生共
同参与学习活动，激发学习兴趣。
1、有组织，有纪律。2、增强师生之间内容
指导与练习法
组织队形
教育渗透
二激发
动物模仿操（音乐伴奏）1、仿小羊2、仿小猫3、仿
马4、仿兔5、仿青蛙
1、教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成 四方形”（2）在教师引 导下，师生同练模仿操。2、预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习 角色。
3、以学生为本，学生为主体，以教师为主导，师生互动，和谐发展是
本课的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。二、教材
分析1、创设良好的学习环境。学习环境对发展能力，培养兴趣具有重
要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，采用情境教学模式， 用模仿形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程。本课的导入”把听音乐、游戏和