小学《品德与生活》教师考试试卷
时间：120分钟
第一部分学科专业知识部分（100分）
一、单选（每题1分，共10分）
1、我国的国土面积是（ ）万平方千米。
A．960 B. 950
C. 956
D. 965
2、下面哪个表示禁止行人通行的标志？（ ）
Ａ． Ｂ． Ｃ.
3、（ ）不是河北的特产。
A.迁西板栗
B.沧州金丝小枣
C.张家口口蘑
D.三河大米
4、 中华人民共和国国歌是（ ）作词，聂耳作曲。
A、乔羽
B、闫肃
C、田汉
D、谷建芬
5、唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱
萸少一人。
”描述的是（ ）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。
A 端午节
B 中秋节
C 重阳节
D 清明节
6、下列人民英雄是河北人的是（ ）。
A刘胡兰 B黄继光 C邱少云 D董存瑞
7、下列（ ）是可回收的垃
圾
A．报纸 矿泉水瓶 B．废弃衣服 废
弃电池
C．霉变食品 碎玻璃片 D．烟头 建筑垃圾
8、保护眼睛以下错误的做法是（ ）
A、姿势要保持“一拳、一尺、一寸”
B、连续看书一小时，休息片刻
C、用脏手揉眼睛。
D、坚持做保健操
9、“初步养成良好的生活、卫生习惯”这句话属于课程标准的（ ）
A、情感与态度
B、行为与习惯
C、知识与技能
D、过程与方法
10、为了缓解世界范围内的水资源供需矛盾，联合国决定从1993年开
始，确定每年的（ ）为“世界水日”。
决议提请各国政府根据自己的国情，在这一天开展一些具体的宣传活动，以提高公众意识。
A 4月22日
B 6月23日
C 7月11日
D 3月22日
二、多选题（每题1分，共10分）
1、下面哪些内容是“学会做事，学会关心”的课程内容：（ ）
A、做事认真负责，有始有终，不拖拉
B、关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作
C、认真完成自己承担的任务
D、喜欢集体生活，爱护班级荣誉
2、爱家乡、爱祖国，就要爱我们的（ ）。
A、首都
B、国旗
C、国徽
D、国歌
3、（ ）属于安全标志。
A．
B.
C
D.
4、中国的传统节日有（ ）。
A、重阳节
B、圣诞节
C、端午节
D、男孩节
5、下列属于“二十四节气”的是（ ）。
A、清明节
B、中秋节
C、芒种 D.适应能力
6、让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。
乐乐的衣服着火了，他正确的处理方法是（ ）。
A．脱下衣服 ． B用冷水浇
C．迎风跑 D．就地翻滚
7、下列哪中情况属于节约用水的好办法（ ）。
A、刷牙时把水头关上。
B、用淘米水浇花
C、发现漏水，马上修理。
D、水龙头滴满水桶不走水表
8、下列正确的做法是（ ）
A．手指被开水烫了，可以马上把受伤的手指放在浓盐水里
B．空腹喝牛奶对身体好
C．墨汁洒在了书架上，马上用酒精棉反复擦拭，可以消除墨迹
D．垃圾不是我扔的不用捡起来
9、常用的社会调查方式包括（ ）
A．问卷法 B.文献法 C.访问法 D.观察法10、表述正确的是（ ）
A．夏天是植物生长最快的季节
B.下雪天飞机不能起飞
C. 妈妈带着女儿过马路，黄灯时走向了对面
D.玩滑板时要选择安全的地方
三、判断题（每题1分，共9分）
1、只要带着一颗快乐的心去体验，生活中处处可以发现快乐。
（ ）
2、“给”和“拿”的快乐程度相同。
（ ）
3、公共财物是国家和集体的财产，是供大家使用的，我们应该爱护。
（ ）
4、人最初研究火药的目的是为了制造武器。
（ ）
5、儿童做游戏时可以不遵守规则 （ ）
6、客人到我家，热情接待他；做客懂礼貌，进门先问好；临走还要玩，文明又礼貌。
（ ）
7、现场调查是最常用的儿童学习、交流活动形式,可以是小组的,也可以是全班的。
( )
8、小学生的观察能力强，对大自然的美有足够的敏感。
（ ）
9、儿童要做到“爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源”，光靠行为训练是不够的。
（ ）
四、连线题（5题3分，其余每题2分，共13分）
1、优秀水稻专家 邓稼先
两弹元勋 王启民
大庆新“铁人” 李素丽
全国劳动模范 袁隆平
2、 正定 避暑山庄
承德 板栗
沧州 隆兴寺
迁西 金丝小枣
3、清明节登高、饮菊花酒
端午节踏青、扫墓
重阳节赏月、吃月饼
中秋节挂艾草、赛龙舟
4、 火警电话 110
急救电话 120
交通事故电话 119
报警电话 122
5、 三月十二日 国际劳动妇女节
三月八日 建军节
六月一日 植树节 每年5月的第三个星期日 国际儿童节
十月一日 全国助残日
八月一日 国庆节
6、 中国 短裙
日本 旗袍
苏格兰男子 长袍
阿拉伯民族 和服
五、简答题(33分)
1、如何用落叶做贴画？请写出具体步骤。
（4分）
2、我们应该怎样处理废物？（5分）
3、少年儿童应该遵守哪些交通规则？（5分）
4、正确的坐姿和执笔方法是怎样的？(6分)
5、请你介绍冬季漂亮的景色和有趣的活动。
（景色、活动至少各3个）（6分）
6、夸夸你的学生。
（至少夸7条）（7分）
六、论述题（25分）
1、有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
活动案例：老师：“今天，我们来吃一次特别的午餐，大家都假装自己的手臂不能弯曲。
你需要确定如何不必弯曲手臂就可以进食！怎么办呢？”
运用所掌握的专业知识，结合自己的教学实践回答下列问题：
1 这个活动表达的是一个什么价值主题？（3分）
②在儿童的生活中，你认为还有哪些价值（或品质）的发展很重要。
（至少列举4种品质。
4分）
2、说说中华人民共和国国徽的图案及含义（9分）
3、 结合自己的教学实际，谈谈在品德教学过程中主要有哪些环节？（9分）
第二部分教材教法考试题（40分）
1、 填空。
（每空1分，共8分）
1、品德与生活是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与（ ）、（ ）、（ ）的儿童为目标的活动型综合课程。
2、在成人的指导下，通过（ ）、（ ）、（ ）等途径搜集资料是儿童自主学习的主要方式之一。
3、引导儿童热爱生活、（ ）、（ ）是品德与生活课程的核心。
二、多选题（每题1分，共9分）
1、《品德与生活》课程实施过程中，教师要实现角色和任务的转变，由单纯知识的传授者转变为儿童活动的（ ）
A指导者 B支持者
C合作者 D 统领者
2、品德与生活课程评价倡导（ ）的儿童评价观。
A多元 B开放
C积极 D整体
3、品德与生活课程的评价方法主要有（ ）
A观察 B访谈
C问卷 D成长资料袋评价 E作品分析
4、 教师为学生营造的良好的教育环境应该具有( )特征。
A宽松 B 开放
C 安全
D 有趣
5、在活动组织中，要注意：（ ）
A 选择适宜的活动形式
B 重视活动的整合与连
续
C 开放地组织活动
D 为活动而活动
6、品德与生活课程评价多样化包括（ ）。
A 过程化
B 主体多样化
C 角度多样化
D 渠道多样化
7、品德与生活课程的三条主线是（ ）
A儿童与自我 B儿童与社会
C儿童与自然 D儿童与生活
8、《品德与生活》课程的几个方面是（ ）
A.健康、安全地生活
B.愉快、积极地生活
C.负责任、有爱心地生活
D.动手动脑、有创意地
生活
9、小学教师的专业标准的基本理念（ ）
A、师德为先
B、 学生为本
C、能力为重
D、终生学习
三、判断题（每题1分，共9分）
1、品德与生活课程要用一个统一的尺度去评价所有的儿童。
（
）
2、动脑筋、有创意的生活是儿童生活的前提和基础。
（ ）
3、成长资料袋评价是课程评价过程化的典型体现。
（
）
4、儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。
（ ）
5、品德与生活教育是一个可以预设的过程。
（
）
6、教师不要把品德与生活的总目标落实到每一节课。
（ ）
7、一个好的教学活动可以同时达到多个目标。
（ ）
8、儿童是在真实的生活世界中感悟、体验、领悟并得到发展的。
（ ）
9、负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求。
（ ）
四、论述题（14分）
1、品德与生活中教师的角色和任务是什么？（6分）
2、品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
请根据《品德与生活课程标准》的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：
①本课程常用的教学活动形式有哪些？（至少写出4种）（4分）
②试就其中一种活动形式举例说明。
（4分）。